比和比例教学评价实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：比和比例教学评价实录

正文

比和比例

教学内容

小六数学整理与复习《比和比例》

教学目标:

一、知识

进一步理解比和比例的意义、性质,能正确迅速地解比例、化简比和求比值。

二、方法

练习总结,迁移归纳。

三、情感:

在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系,培养学生的数学应用意识,激发学生学习数学的自信心;渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。

学习重点:

理解比和比例的意义、性质,掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。

学习难点:

能理清知识间的联系,建构起知识网络。

教学流程:

创设情境点燃激情

用名人名言

那么现在你知道我们这节课要整理复习什么内容了吗?(板书课题:比和比例)

阅读质疑自主探究

自主阅读教材第89页例4,把你发现的信息告诉你的桌友。有哪些不明白的地方与桌友讨论解决。

师生合作共同解决例4问题。

多元互动合作探究

一、回忆知识,小组活动,梳理知识。

1、小组合作,共同回忆比和比例的知识。

2、尽可能地有条理地分类进行整理。

3、把整理的结果用你们喜欢的方式表示出来.

学生分小组合作整理。师边巡视边加以指导。

二、汇报交流

比和比例的意义。

1、比和比例有什么区别?

2、比和分数、除法有什么关系?

3、什么叫做比的基本性质?

4、什么叫做比例的基本性质?

5、比的基本性质有什么应用?比例的基本性质呢?

求比值和化简比

1、怎样求一个比的比值?

2、什么叫最简单的整数比?

3、求比值和化简比有什么联系与区别?

比例尺和按比例分配

1、什么叫比例尺?我们学过的比例尺有哪几种形式?

2、怎么求比例尺、图上距离、实际距离?

3、什么叫按比分配?

老师根据同学们的回答把比和比例的相关知识进行整理。

迁移应用拓展探究

今天整理了《比和比例》,你有什么收获?你在以后的复习中将怎样做?

比和比例教学评价实录

比和比例教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_6982

相关文档

圆柱体的表面积教学目标

比例的意义和基本性质优质课教案

比和比例课件配套优秀获奖教案

正比例的意义优质课一等奖

解比例优秀公开课教案

下载提示