第1课 中华人民共和国成立PPT及专用教学设计内容

第 课时

第一单元

中华人民共和国成立与巩固

周次

课题

时间

年 月 日

主备人

课型

新授

执教者

执教用时

1 第1课 中华人民共和国成立

知识与能力目标

1.知道第一届中国人民政治协商会议全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；

2.了解中华人民共和国开国大典的时间、过程和盛况；

3.了解西藏和平解放的基本情况。

过程与方法目标

教学

目标

1.在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐；

2.通过看课文插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。

情感态度价值观目标

通过教学，让学生深切感受到新中国成立给予我们作为一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学***理想。

重点

难点

教学

方法

教学准备

步骤

教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典

教学难点：新中国成立的历史意义

启发提问法 情景教学法 合作探究法

多媒体课件

教

学

过

程

中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，***率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，***回过导入

头来对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去。”周恩来笑着答应：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”***说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。”***说完，登上汽车向北平方向前进。***

个性补充

等进京后，“考试”成绩如何呢？今天我们就一起来学习第1课：中华人民共和国成立。

合作探究新知

一、中国人民政治协商会议

(一)为新中国成立做准备

教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开第一届中国人民政治协商会议全体会议，为什么要召开此次会议？此时，政协有何作用？

提示：召开这次会议主要是为了筹建新中国。中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表

大会的职能。

(二)政协会议的会议内容

1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说政协会议通过的几项主要内容。

提示：决定成立中华人民共和国；通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；选举了中央人民政府委员会，***当选为中央人民政府主席；会议决定改北平为北京，作为新中国的首都；以五星红旗为国旗；以《

义勇军进行曲》为代国歌；采用公

元纪年；决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

2．展示史料：

材料：2017年10月，党的十九大上，******强调指出：我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。

新

3．教师提问：***所强调的内容体现了《共同纲领》授

中关于国家性质的规定的哪些内容？

提示：我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基

础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。

4．史料展示：人民英雄纪念碑碑文。

5．教师提问：通过这则材料，请同学们分清楚人民英雄纪念碑上面的几个时间概念代表的时间段。

提示：碑文中的“三年”是指解放战争，“三十年”是指新民主主义革命阶段的三十年，“上溯到一千八百四十年”是指民主主义革命的整个阶段。

(三)政协会议召开的历史意义

教师讲述：分清历史阶段后，我们接着学习第一届中国人民政治协商会议全体会议召开的重要意义。

中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能，会议通过的《共同纲领》起临时宪法的作用；初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

二、开国大典

(一)过程

1．课堂小影院：播放《开国大典》纪录片

材料：1949年10月1日，在天安门广场隆重举行开国

典礼。毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

并升起了中华人民共和国的第一面五星红旗，54门礼炮齐鸣28响，随后举行了盛大的阅兵式。

2．教师提问：你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响吗？

提示：54代表五四运动，28响代表中共领导革命的28个春秋。

教师总结：同学们说得很好，不过，54门炮，代表当时参加开国大典的54个民族——当时确定的只有54个民族，后来才确定，中国有56个民族；28响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。

(二)中华人民共和国成立的意义

教师提问：中华人民共和国的成立令无数的国人感到民族终于有了希望，有了前途，人们彻夜狂欢。那么中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义呢？

提示：开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

三、西藏和平解放

1．多媒体展示图片：中国人民解放军进军西藏。

2．教师提问：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。

提示：学

生根据课本内容做简要的回答。

3．教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？

提示：祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结。

教师总结：请同学们一定要注意，用语“祖国大陆获得了统一”，因为我国还有港澳台三个地方在当时还没有实现统一，请同学们一定要注意这一点。

4.鉴古知今：现在有人要搞西藏“独立”，谈谈你对藏独分子分裂祖国行为的看法？并用史实说明西藏是中国领土不可分割的一部分？

中国近代史是一部屈辱史、血泪史、挨打史、抗争史、探索史。但是，坚强的中国人民在中国共产党的领导下，在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行，终于走出了一条属于小

我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共结

和国成立了！中国人民从此站起来了！

第一课中华人民共和国成立

板

书

设

计

反馈

练习

多媒体展示

课外

作业

《历史填充图册》

在设计这节课时，我选了前部分内容，结构比较清晰，如何把这节课上得生动有新意倒有些难。今天就让我们一起来感受新中国成立的盛况。

一、专题意识，考虑到这节课的内容比较单一，如何让课上得有深度，让学生能有所启发，我一直在思考这个问题。为提高课堂效率我设计了计论。同学们热烈的讨论，积极参与。二、情感教育；我从五星经旗这个角度进行爱国主义教育。补充的国旗设计者曾联松老人，在看到国旗图案自集的启事后，情不自禁地投入到构思设计中去。幻灯片上显示了五星红旗；调动同学们的积极性三、情景体验。新中国成立举行的隆重开国大典，我用视频百年中国《开国大典》的形式让学生支体验感受结束了百年耻辱的中国人的扬眉吐气。四、联系实际；情景体验之后，我及时作出总结，***和他的战友们奋斗了整整28年，终于将第一面鲜艳的五星经旗升起。然而新生的政权仍然形势危急，任务依然严峻……五星红旗能否毅立不倒，很多人心中打下问号。

我的不足之处;一、面面俱到,什么都给学生讲,学生什么都听,结果是什么都记不下来,每次到下节课提问时,我就觉得郁闷.二、在情感教育方面做的还不够。我以红旗为线索，但在涉及红旗时如奥运圣火最贴近现实但我只是一句话带过，没有更深地更有情感地去述。

教

后

反

思