第18课 科技文化成就教学实录与评析

第18课

科技文化成就

教学设计

【课程标准】了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术作用。

了解邓稼先等艰苦奋斗精神。

【教学目标】

知识与能力

了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献。认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦杰出科学家对中国科学技术的发展做出的贡献

过程与方法

学生自主研读图片、文献、视频等多种而理性材料，培养史料实证意识，学会论从史出。

情感态度价值观

1.通过了解科技成就成果，理解科技的重要性。培养崇尚科学、开拓创新精神。

2.通过学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血，淡泊名利、精忠报国的精神，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

3.学习中国科技，培养民族自豪感和自信心。

教学重难点

重点：“两弹一星”

的研制；籼型杂交水稻和青蒿素

难点：认识科技文化的重要性

教学法指导

1.以学生为主体，通过自主探究讨论、概述、提问等多种形式使学生掌握和理解本课内容。

2.利用PPT结合智慧课堂进行教学

二、教学过程

导入新课 趣味竞猜：出示蛟龙号深潜、中国高铁、嫦娥四号登月、神舟七号太空行走

当今中国科技日新月异，请同学辨认以上是中国的哪些科技成就？学生回答。

导入：中国科技已经可“上九天揽月，可下九洋捉鳖”。今天我们来学习18课

科技文化成就，重点侧重建国70年历史，科技发展成果。

讲授新课

承上启下,教师讲授：

新中国是在科技起点是在水平落后、外国对我国实行严密技术封锁的情况下,进行科学技术研究的。但就是在这种情况下,我国的科学研究,仍取得了举世瞩目的成就。 自主学习，合作探究

分成四个科研团队，分别是：

两弹一星团队、载人航天团队、袁隆平团队、屠呦呦团队

活动要求：

认真阅读教材P90—P95，标画时间、地点、人物、重要事件。

请介绍本团队的以下基本信息：

1.研究方向（内容）

2.团队组成人员（代表人物）

3.取得成就（时间、成就、意义）

（设计意图：学生自主交流，合作，能更好的代入历史情境，顺利完成教学）

（一）两弹一星团队

小组展示：20世纪六七十年代, 我国取得了重大科技成就：1964年第一颗原子弹爆炸成功,1966年第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功,1967年第一颗氢弹爆炸成功,1970年成功发射第一颗人造地球卫星

教师点评后补充：1.什么是“两弹一星”?(核弹、导弹、人造地球卫星) 2.原子弹与氢弹关系？导弹与核武器关系？（氢弹是威力更大的核武器；运载核武器的飞行器）

3.展示：两弹一星成就时间，中国研制两弹一星的时间如何特点？怎么在如此短暂的研制出来的两弹一星？

4.小组介绍：“两弹一星功勋”邓稼先，并进行文本解读：

（1）西南联合大学：反映邓稼先受到良好教育，也目睹中国贫弱，立志报国。

（2）1947—1950美国求学获得博士学位—反映天分极高，爱国情深。

（3）好友杨振宁1971年回国时询问邓稼先，得到中国原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极少“援助”以外，没有任何外国人参加。一时热泪盈眶为什么？为中国而自豪，为邓稼先团队的忘我默默付出而感动。

（4）邓稼先终年多少岁？以身许国，祖国终将铭记忠于国家的人。

5.钱学森视频：与邓稼先有何相似之处？留学美国，成就极大，强烈爱国之情。

6.史料探究：核弹研制的过程图片；

世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：

国名

时间

美国

7年零4个月

苏联

4年

英国

4 年零7个月

中国

2年零8个月

你有什么感受？中国科研团队崇高的爱国主义精神和无私奉献精神，这是值得我们永远学习的。

（设计意图：通过学习学习钱学森、邓稼先等科学家呕心沥血，淡泊名利、精忠报国的精神，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。）

7、史料探究两弹一星意义：为什么要在如此困难的情况下，进行高科技研究？

鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

（二）载人航天团队

过渡:中国一星的研制成功，打开了航天事业窗，载人航天事业是在20世纪90年代大放异彩的。

小组展示：我国载人航天工程这一领域取得成就（1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。2003年，航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船升入太空，并成功返回地面。2008年，神舟七号航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走）

1.思考：航天工程耗资巨大，发展它有什么用？结合你了解的新闻报道

师生交流：国家实力与强盛的象征，提升国际地位；带动高科技整体发展如通信、遥感、计算机、自动控制等；量子号卫星、北斗导航卫星等维护国家安全；开发太空资源。

2．中国改革开以来，党和政府对高科技研究大力重视与扶持，你能找出政府制定的两个高科技发展计划吗？（863计划和973计划）

（设计意图：通过史料与提问，学生能理解我国科技发展是得益于政府大力支持）

（三）袁隆平团队

过渡：建国70年，中国既有两弹一星与载人航天技术是万众仰望的科技，也有袁隆平、屠呦呦团队接地气的科技成果。

小组展示：袁隆平的主要贡献 (他培育成功籼型杂交水稻,大幅度提高了粮食产量和质量,不仅给中国带来巨大的社会效益和经济效益,而且惠及全世界,能够多养活许多人口) 教师点评补充：1.袁隆平籼型杂交水稻不同于转基因粮食单性繁殖，他是运用天然的杂交水稻与上万株稻种双性繁殖优中选优，培育出的高产杂交水稻，保障中国粮食安全。

（四）屠呦呦团队

过渡：袁隆平在文革期间，顶着压力进行科研，当他名满天下的时候，仍然还是专注于田畴，淡泊名利，同样伟大的还有屠呦呦女士。

小组展示：屠呦呦的重大贡献（20世纪70年代初，青蒿素的发现开创了治疗疟疾的新方法。青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。由于对人类生命健康事业做出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖）

（播放视频：屠呦呦荣获诺贝尔奖）

课堂小结

新中国成立以来，我国的科学技术取得了哪些举世瞩目的成就？

原子弹、氢弹爆炸成功；导弹发射成功；人造地球卫星发射成功；袁隆平育成籼型杂交水稻；屠呦呦发现青蒿素。

出示：十八大以来科技成果，蓝鲸一号钻井平台，高铁25000公里，北斗导航系统，天宫二号空间试验站，中国科技发展，穷时铮铮傲骨，富时壮志凌云。科技兴，民族兴；科技强，民族强。科技已经成为中国经济发展第一引擎。今天我们学习科技成就，学习老一辈科学家刻苦钻研，无私奉献精神，更要认识到打好基础从事科研的重要，从两弹一星到杂交水稻、青蒿素研制，数学是基础，物理化学是桥梁，生物是前沿，英语是工具，同时需要道法培养人品，语文、历史、地理底蕴滋养。同学们，今天我发起号召，学好一身本领，未来报效祖国！

（设计意图：图片反映了近五年科技大发展，增强学生民族自信心，继而情感升华）

板书设计

两弹一星：原子弹、氢弹；导弹；东方红一号。邓稼先、钱学森

2003年，神舟五号杨利伟载人飞行成功

科技成就载人航天工程

2008年，神舟七号翟志刚太空行走

袁隆平

20世纪70年代培育籼型杂交水稻

屠呦呦

20世纪70年代发现了治疗疟疾的青蒿素