第1课 中华人民共和国成立课堂实录【2】

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八年级

集体备课时间：2月24日

个人授课时间：

编号：

课 题：

课 型：

课标呈现

第1课 中华人民共和国成立

新授课

1、讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

2、简述西藏和平解放的基本史实。

知识目标：了

解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点；掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌等）

能力目标：阅读资料概括表达***为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现

情感目标：新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强

教 学

目 标

教学重点

开国大典

教学难点

中国成立的伟大历史意义

教学方法

导-预-议-讲-练五步教学法

通过上学期的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议等，基本掌握了学习会议的基本方法，多学情分析

数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。学生通过电视等，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。

教学用具

多媒体、历史图册等

课 堂

百年屈辱一朝挥，人民翻身换新颜。

小 结

和平统一是国策，各族同胞不分谁。

练作

业 布

置

板 书

设 计

1、《课堂作业》第1—2页“实力搏击”1—8小题；“能力刷新”第9小题

2、选做：《课后活动》第6页1—2题

第1课

中华人民共和国成立

一、筹备：第一届中国人民政治协商会议

二、标志：开国大典

三、意义：国际国内

四、巩固：西藏和平解放

1．成功之处：(1)在教学中注重使用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，而且材料使用得比较广阔，增强了学生对整体历史的感知，对把握和学习好历史大有教 学

帮助；(2)让学生在自主学习中学会了自己总结问题，教师主要的工作是引导学反 思

生自主学习，符合新课标要求。

2．不足之处：各个教学片段在细节的衔接上，老师的引导作用没有发挥好，以至于有些环节的衔接显得有些牵强。

教学过程

教 师 活 动

学 生 活 动

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导 入

新 课

预 习

思 考

引导学生回顾上学期的知识线索，

自然导入新课：第一单元

中华人民共和国的建立和巩固第一课

《中华人民共和国成立》

认真阅读课文及相关材料（关键、疑难处做好教材自主学习，重点自主归纳

标记）, 然后完成填空题1、2、3题（见ppt3）

一、中国人民政治协商会议

1.毛主席进京的第一个考试就是召开第一届中国人民政治协商会议全体会议，为什么要召开此次会议？此时，政协有何作用？

2.说说第一届中国人民政治协商会议通过了哪几项主要内容？

归纳总结：第一届中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做好了准备工作。

3.在党的十九大上，***强调指出：我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。体现了《共同纲领》中关于国家性质的规定的哪些内容？

4.学生齐读碑文，说说人民英雄纪念碑上面的几个时间概念代表的哪些时间段？

二、开国大典

1.史料展示(或者播放《开国大典》纪录片)：你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响吗？

2.中华人民共和国的成立有着怎样的历史意义呢？

三、西藏和平解放

1.请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。

2.西藏和平解放的历史意义是什么？

教师总结：请同学们一定要注意，用语“祖国大陆获得了统一”，因为我国还有港澳台在当时还没有实现统一。

学生讨论明确：

为了筹建新中国;暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。

学生讨论明确：

《共同纲领》；***；国旗；国歌；首都；纪年法；人民英雄纪念碑。

议

讲

师 生

互 动

课 堂

探 究

学生讨论明确：

我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。

学生讨论明确：

碑文中的“三年”是指解放战争，“三十年”是指新民主主义革命阶段的三十年，“上溯到一千八百四十年”是指民主主义革命的整个阶段。

学生讨论明确：

54象征参会的54个单位，28响代表中共领导革命的28个春秋。

学生讨论明确：

开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了三座大山。中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了。壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

学生讨论明确：

祖国大陆获得统一，各民族实现了大团结。

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