第6课 艰辛探索与建设成就教学教案设计

临漳县第二中学一课一研教师通案

八

年级

历史

学科

备课人孙媛

审核人王林杰

年

月

日

课题

第6课 艰辛探索与建设成就

中共“八大”确定的主要任务

社会主义建设总路线

“大跃进”与人民公社化运动

社会主义建设成就及英模人物。

通过对经济建设严重失误的原因分析，引导学生树立从实际出发的观点，指导学生思考“大跃进”教学目标

和人民公社化运动的危害及经验教训，培养其正确认识和借鉴历史的能力，培养学生读图、识图能力，指导学生社会调查收集史料的方法。

在了解英雄模范人物的事迹的同时，感受他们的优秀品质，增强学生的责任感。

教学重点

教学难点

教学方法

学法指导

教学过程

一、导入新课

社会主义探索时期的几次失误和成就，了解社会主义建设时期涌现的先进人物。

探索建设社会主义道路失误的原因和教训。

讲授法、引导法、讨论法、引用故事法

自主探究

合作学习

修改意见

播放歌曲：《社会主义好》

1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务，为了更好地进行社会主义建设，我们党做了哪些工作？今天我们就来学习第6课：艰辛探索与建设成就。

二、新课讲授

目标导学一：在探索中曲折前进

1．图片展示：

中共八大主席台

(一) 中共八大——良好的开端

2．教师讲述：中共八大的基本情况。

1956年召开，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

3．引导学生思考：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？

提示：中共八大的决策完全符合国情，把发展经济放在首位，体现了人民的利益，为建设社会主义指明了方向，也有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。所以，中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端。

4．教师过渡：中共八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著。党中央认为经济建设速度可以更快些，所以在1958年提出了社会主义建设的总路线。

(二) “大跃进”和人民公社化运动

1．展示总路线内容：

鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。

2．引导学生思考：我们应该怎样看待总路线？

提示：一方面它指明了党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望；另一方面片面强调“快”，正是这种不顾客观经济规律的“快”，导致了“左”倾错误的泛滥。

3．史料展示：

材料：为使钢产量翻一番，全国各地共组织9000万人上山找矿建小高炉，用土法炼钢。大搞“小(小高炉) 土(土办法) 群(群众运动) ”。到1958年底，全国生产钢1108万吨，产量指标完成，但只有800万吨合格，有300万吨钢无法使用，毁掉不少山林，也影响其他行业，造成国民经济比例严重失调。

4．学生分组讨论：①从以上材料中，可以看出“大跃进”在工业上的表现是什么？②在这一生产过程中，表现突出的错误是什么？③这样的做法会导致怎样的后果？

提示1：以钢为纲，全国掀起疯狂的全民大炼钢铁运动。

提示2：片面追求经济发展的高速度，违背客观经济规律。

提示3：造成国民经济比例严重失调。

5．史料展示：

这个人们所不敢想的早稻高产纪录，是充分发挥共产主义风格大胆革新的成果。„„插秧的密度，实际上已经很难用多少棵来计算了，因为整块田的稻子都是一根紧靠一根的。在验收时，人们曾选一平方尺的面积进行实测，据实测结果推算，平均每亩约有七百六十八万穗。把鸡蛋随便地放在覆盖着稻穗的田上面滚动，鸡蛋始终不会掉到田里去。可见这块田密到了什么样的程度„„

——《人民日报》1958年8月13日

6．根据材料，教师讲述：“大跃进”在农业上的表现是对农作物产量的估计严重浮夸。人民群众和很多党员干部不能从实际出发，实事求是地看待和处理问题。给国民经济的发展带来了很大损失，1959－1961年，我国国民经济发生严重困难。为了挽回损失，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年初开始实施。到1965年，国民经济调整的任务基本完成。

7．提出问题：探索中出现严重失误的原因是什么？从中我们能得到哪些启示。

提示：原因：①对国情分析不够，认识不足；②缺乏建设经验；③对社会主义建设急于求成；④忽视客观经济规律。

启示：①经济建设要遵循客观经济规律；②一切从实际出发，实事求是。

目标导学二：“文化大革命”

(一) “文革”的开始

1．史料展示：

材料一：1966年5月16日召开的中共中央政治局扩大会议通过了《五一六通知》。通知指出“混进党里、政府里、军队里和各种文化界的资产阶级代表人物，是一批反革命的修正主义分子，一旦时机成熟，他们就会要夺取政权，由无产阶级专政变为资产阶级专政。”“例如赫鲁晓夫那样的人物，他们现正睡在我们的身旁。”“高举无产阶级文化革命的大旗，夺取他们在这些文化领域中的领导权”。

三）建设成就和英雄模范人物

１、建设成就：

多媒体展示：为度过困难时期，党和政府从1961年春天开始调整国民经济，加强农业生产，增加粮食产量；缩短基建战线，保证重点工程；在农村坚决纠正“共产”风；精简职工，减少城镇人口等。这些恢复发展生产的措施，不久就取得明显成效。在这个时期的探索过程中，从群众和干部中都涌现出许多先进模范人物，取得显著的建设成就。

邓稼先等科学家成功爆炸中国第1 颗原子弹和第1颗氢弹，创造了“两弹一星精神”

焦裕禄带领兰考人民治风沙，摆脱兰考落后面貌，被誉为“县委书记的好榜样”

雷锋忠于党忠于人民，全心全意为人民服务，创造了“雷锋精神”。

师：同学们回答的很正确。再请同学们想一想社会主义建设探索初期还有哪些成就？谁还知道有哪些英模人物：

学生小组思考讨论后举手回答。

生：电子、原子、航天等新兴工业的发展。

生：钱学森、钱三强、王杰等。

师：回答的很好，有兴趣的同学课后可以自己到学校电子教室查一下，这一时期的其他成就和英模人物。师：我们这节课同学们对基础知识、重点和难点都有了一定的了解和认识。接下来,请同学对我们这堂课进行小结一下。

生：本节课全面介绍中国进入社会主义初级阶段后，党和人民对社会主义建设道路的初步探索。着重叙述了其良好的开端（中共八大）和严重失误（“大跃进”和人民公社化运动），同时也再现了社会主义建设的成就和先进模范人物。

达标测试：