第9课 辛亥革命课时教学实录

辛亥革命教学设计

银川十二中学

【教材分析】

孙中山是20世纪中国走在时代前列的伟人，辛亥革命为中国的进步和发展做出了巨大的贡献，为中国进步打开了闸门。本课按实际内容可分有三目：革命的酝酿，武昌起义和辛亥革命的历史意义。

【学情分析】

学生对革命的背景、《临时约法》、革命的意义的感情较为空洞理论性强，而对伟人的历史兴趣较浓，教师依据学生的情感表现及时加以引导。

【教学目标】

1、知识与能力：识记兴中会、同盟会的成立，南京临时政府的成立、《中华民国临时约法》、袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实；理解辛亥革命发生的原因、南京临时政府的性质，理解辛亥革命的意义

2、过程与方法：利用多媒体感性生动；通过组织引导学生阅读教材和相关资料，探究辛亥革命的成败得失。使学生逐步掌握正确分析评价历史问题方法

3、情感态度价值观：学习孙中山等革命先辈为了振兴中华，实现民族独立和富强，前仆后继投身革命的精神，为中华民族的伟大复兴而奋斗，学生树立正确的人生观和价值观；使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。

4、

【教学重点难点】爆发原因、《临时约法》、评价辛亥革命

【教学过程】

【导入】考考你

1.你注意过吗？在中国几乎每个城市都有这样一些名字的街道：中山路，民主路，民族大道，民生路……这是怎么回事呢？

2.每年国庆天安门广场都耸立孙中山的画像，你知道这又是为什么呢？

3.说一说你所知道的孙中山

播放中华民国成立的视频，引出同学们的学习兴趣，同时进入新课，是什么促使中华民国的成立。同时给同学们留下一个问题，辛亥革命到底是成功还是失败，在新课过程中让同学们思考这个问题。

【新课】

一、孙中山革命活动的开始

（一）背景（看材料分析）

1、政治背景：《辛丑条约》的签订，暴露了清政府的腐败无能。

2、经济基础：民族资本主义的发展。

3、阶级基础：民族资产阶级的壮大。

4、思想基础：民主革命思想的传播

（二）、孙中山革命活动的开始（自主学习，看书梳理）

（1）兴中会的成立——1894.檀香山（今夏威夷

你知道兴中会的口号吗？说一说你的理解！

（2）同盟会的成立——1905.8.日本东京

A.同盟会是一个怎样的组织？

B.同盟会的纲领和目标是什么？

C. 三民主义包括哪几个内容？

（3）评价三民主义（小组合作，探究展示）

三民主义是第一个比较完整的资产阶级革命纲领，是辛亥革命的指导思想。

二：

武昌起义

看视频得信息：1、时间、地点、过程、结果

2、看地图的信息

三

中华民国成立

讨

论:

1、1912年中华民国成立了，可是中国仍然深受列强的侵略，那么你认为孙中山领导的辛亥革命是成功还是失败了？

展示：衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本目的和预定目标是否或者在多大程度上达到

成功：

1 推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建君主专制制度，.建立了资产阶级共和国；2. 使人民获得一些自由和民主的权利,使共和观念深入人心；3. 沉重打击了帝国主义的侵略势力；4 促进了民族资本主义；5. 影响了近代亚洲民族解放运动；社会习俗的变迁……中国社会近代化进程中显著的

失败：辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有得到根本改变。

讨论：2、袁世凯为什么能够篡取革命果实？

启发：资产阶级共和国的道路在中国是行不通的

【小结与收获】

（从背景——爆发——高潮——结局）以孙中山、人物精神进行总结思想情感教育）

【练习巩固】