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课时教学时间年月日第3课土地改革课题主张婷第1 课时备教学目标知识目标：土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成能力目标：《中华人民共和国土地改革法》的颁布,土地改革的历史意义教学重点教学难点教学方法一自主先学1.《中华人民共和国土地改革法》的颁布。2.土地改革的必要性及其历史意义。土地改革后土地
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第3课 土地改革教学设计与反思
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关键词：第3课 土地改革教学设计与反思
正文
课时
教学时间
年
月
日
第3课土地改革
课题
主张婷
第
1 课时
备
教学目标
知识目标：土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成
能力目标：《中华人民共和国土地改革法》的颁布,土地改革的历史意义
教学重点
教学难点
教学方法
一
自主先学
1.《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
2.土地改革的必要性及其历史意义。
土地改革后土地制度的性质
自主
合作
探究
教
学
过
程
个
人
复
备
认识中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；
二
小组讨论
材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
材料二：中国历史上最大规模的土地改革，摧毁了两千多年的封建土地所有制，使3亿多无地少地的农民，无偿获得大约7亿亩土地和其它生产资料，免除每年交给地主的700多亿斤粮食的地租。
问题探究：
①阅读课文结合材料分析土地改革的具体办法是什么呢？
②土地改革后土地所有权是公有还是私有
三
交流展示
中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中,走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里,土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作,收获物大部分要交租纳税,自己所得无几。因此,他们热切期盼着“耕者有其田”,翻身当家做主人。1 世四
质疑拓展
许多地方拔除原来地主所立的地界碑,把土地分给农民,意味着什么?
五
检测反馈
1.
为了彻底废除封建剥削的土地制度，1950年人民政府颁布了
A、《土地法案》
B、减租减息的土地政策
C、《中国土地法大纲》D、《中华人民共和国土地改革法》
2.新中国成立之初，实行土地改革的根本目的是
A、废除封建剥削的土地制度 B、解放农村生产力，为工业化开辟道路
C、实行社会主义的土地公有制 D、满足广大农民“耕者有其田”
3.欣赏下列“话剧”。农民对地主说：“你被消灭了”，地主对农民说：“你翻身当家了”，土地兴奋地说：“我要换新主人了”，农民、地主、土地一起说：“一切都变了”。该“话剧”所反映的史实发生于
A．1937﹣1945年
B．1946﹣1949年
C．1950﹣1952年
D．1953﹣1957年
六
小结反思
板
书
设
计
教学反思
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