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中华人民共和国成立学案 2019年 3月 8 周 二期教师张祥斗科目历史学生时间2019年3月8日教学第一课 中华人民共和国成立内容教学1、了解和掌握第一届中国人民协商会议、开国大典等知识要点 2、分析***为人民英雄目标纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,以培养学生的分析综合能力。3、领悟

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第1课 中华人民共和国成立ppt课件教学实录

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第1课 中华人民共和国成立ppt课件教学实录

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正文

中华人民共和国成立学案 2019年 3月 8 周 二期

教师

张祥斗

科目

历史

学生

时间

2019年3月8日

教学第一课 中华人民共和国成立

内容

教学1、了解和掌握第一届中国人民协商会议、开国大典等知识要点 2、分析***为人民英雄目标

纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,以培养学生的分析综合能力。3、领悟新中国建立的过程,从而达成共识:要热爱祖国,为把祖国建设得繁荣富强而努力。

重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典。

考点

教

学

实

施

过

程

三、新课讲授:

1、知识点框架:

知识点一

中国人民政治协商会议

(1).召开:1949年9月在北平召开。

(2).内容:①决定成立中华人民共和国,通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》。

②选举了中央人民政府委员会,***当选为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。

③决定改北平为北京,作为新中国的首都;以《义勇军进行曲》为代国歌;以五星红旗为国旗;采用公元纪年。

④决定建立人民英雄纪念碑。

(3).意义:初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

知识点二

开国大典

(1).概况:1949年10月1日,***向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立,。

(2).意义:①国内意义:中华人民共和国的成立,开辟了中国历史的新纪元。中国真正成为独立自主的国家,中国人从此站起来了。

②国际意义:新中国的成立,壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

知识点三

西藏和平解放

(1).史实:1951年,以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团,与中央人民政府谈判,达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》,西藏和平解放。

(2).意义:祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结。

2、例题: (1).下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是①通过了《共同纲领》②选举***为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年

A.①②③

B.②③④ C.①②④

D.①②③④

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(2).一首老歌中唱道:“我们唱着东方红,当家作主站起来……”,中国人民“当家作主站起来”的标志是

A.抗日战争胜利

B.开国大典

C.西藏和平解放

D.抗美援朝战争胜利

(3).“中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元”。对这句话理解不正确的是

A.中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史

B.我国成为真正独立自主的国家

C.中国建立了社会主义制度

D.中国人民成为国家真正的主人

(4).中华人民共和国成立最重要的意义是(

)

A.建立了人民民主专政的国家

B.揭开了中国历史的新篇章

C.鼓舞了世界人民争取解放的斗争

D.实现了民族的解放和国家的独立

3、练习:

(1).1949年9月,第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。下列选项中不属于该会议内容的是( )

A.制定第—个五年计划 B.以五星红旗为国旗

C.以《义勇军进行曲》为代国歌 D.选举***为中央人民政府主席

(2).新中国的成立,开辟了中国历史的新纪元。下列对“新纪元”理解不正确的是( )

A.标志着中国半殖民地半封建时代的结束 B.标志着中国新民主主义革命的胜利

C.标志着中国从此走上了社会主义道路 D.标志着中国真正成为独立自主的国家

(3).人民英雄纪念碑的一段碑文写道:“三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”此碑文所指的历史阶段是( )

A.旧民主主义革命时期 B.抗日战争时期

C.解放战争时期 D.新民主主义革命时期

(4).标志着中国从此走上了独立、民主、统一的道路,开始了向社会主义过渡的新时期的历史事件是( )

A.中华人民共和国的成立 B.抗美援朝战争的胜利

C.土地改革的完成 D.三大改造的完成

(5).在第一届中国人民政治协商会议开幕式上,***说:诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历史上。“我们的工作”包括( )

A.制定并通过《共同纲领》 B.颁布《土地改革法》

C.提出和平共处五项原则 D.加入亚太经合组织

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4、小结:

(1)

中国人民政治协商会议

(2)

开国大典

(3)

西藏和平解放

四、学习检测

(见单篇) 五、作业布置:

背诵本课重点知识

六、整理反思:

七、学习评价:

老师:学生完成情况: 较好( ) 一般( ) 不好( )

完成不好的原因:

教师签字:

学生:对于本节课的学习:满意( ) 基本满意( )

不满意( )

学生签字:

家长对本次学案完成情况的评价

班主任签字:

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