第6课 戊戌变法多媒体教学设计及其点评

第6课戊戌变法

【教学任务】

知识与

能力

知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

结合课文、利用图片、历史资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，教

学

目

标

过程与

制作百日维新改革表格，思考对戊戌变法对中国近代社会的影响；通过讨论“戊戌方法

变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。

情感态

通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、度与价

振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。

值观

重点

公车上书、百日维新。

难点

戊戌变法对中国近代社会的影响。

【教学流程】

环节

教学问题设计

师生教学活动

提出问题，设置悬念，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。

二次备课

“南洲讲学开新派，万木森森一草堂。”万木草堂由康有为创办，他在此讲“中外之故救国之法”，广意欲改革清朝的政治与教情境

招弟子，并培养了梁启超、韩文举、引入

育制度，陈千秋、麦孟华等一批维新变法人

才，因此草堂被视作戊戌变法的策

源地。《马关条约》的签订，使中

国的民族危机日益深重，试看康有

为等人为挽救民族危亡进行了哪

些探索，今天我们就共同来学习和探讨这段历史。

指导学生快速阅读课文，完成自主自主

学习中的“自主探究”部分。

探究

（学生自主探究时，教师要求学生将主要知识点在课本上划出，标记

有疑问的知识点）

师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。

生：速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。

合作交流

展示提高

一、康有为与公车上书

【问题1】阅读教材第28页第一段，并结合书中康有为、梁启超照片，思考：①康、梁二人听到《马关条约》签订的消息后有何反应？

②公车上书提出了哪些主张？有何影响？

③公车上书反映了中国先进的知识分子怎样的精神？

教师出示康有为、梁启超的图片，提出问题，引导学生思考。学生以小组为单位，讨论归纳回答。

生：康有为、梁启超等联合各省1300多名参加会试，上书光绪帝，这就是著名的“公车上书”。

师：课件出示补充材料

《马关条约》割让台湾及辽东半岛，赔款二万万两的消息突然传至，在北京应试的举人群情激愤。台籍举人更是痛哭流涕。4月22日，康

有为、梁启超写成一万八千字的“上

今上皇帝书”，十八省举人响应，

一千二百多人连署。5 月2日，由

康、梁二人带领，十八省举人与数

千市民集“都察院”门前请代奏。

生答：主张是拒和、迁都、变法。

这次上书并没有上达光绪皇帝，却

轰动了京沪。

教师强调：公车上书标志着维新变

法运动的开始，拉开了维新变法运

动的序幕。

生讨论公车上书的精神：

天下兴亡，匹夫有责。

师：从公车上书这一事件中，我们

可以看出，康有为、梁启超是具有

初步资产阶级思想的爱国知识分

子。

【问题2】阅读教材29页第一段，学生读书归纳：

结合《维新运动期间各地重要学（1）在各地组织学会；

会》思考：“公车上书”失败后，（2）创办报刊，宣传变法。

康、梁二人又进行了哪些运动？

影响最大的是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。

【问题3】阅读教材29页第二段，课件出示研读教材中以下材料：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。”

——《变法通议》·梁启超

“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。

——《国闻报》

分组讨论，生各抒己见。

师归纳：《时务报》宣传了梁启超的力行变法思想；严复等号召变法图强。

师强调：维新思想的传播，极大地推动了维新变法运动的发展，为百日维新奠定了思想基础。

合作交流

展示提高

上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？

二、百日维新

【问题1】阅读教材第30页第一段，结合课件史料：“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。……即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”

──康有为《上清帝第五书》

思考：促使光绪帝决心变法的原因有哪些？

【问题2】阅读教材第30页第一段，请同学们列表总结变法的内容，并以小组为单位，分析各个内容的影响？这次变法为什么称为戊戌变法？

【问题3】作为一次由皇帝亲自支持、发动的维新变法，又得到那么多读书人的支持，最后能否获得成功呢？

【问题4】阅读教材第30页第二段和31页第二段，讲述戊戌变法失败的经过。

分组讨论，学生回答：①1897年，德国强占胶州湾，中华民族面临空前的民族危机。

②为了“不甘作亡国之君”，光绪帝决心变法，以自强。

学生分组讨论，各抒己见，小组归纳。

教师总结：

内容

影响

裁撤冗官冗员，有利于刷新吏治，使允许官民上书参与政权的积极

言事

性提高

鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工商业

改革财政，编制国家预算

废除八股，改试策论，开办新式学堂

裁减绿营，训练形式军队

有利于中国资本

主义发展

有利于国家财政

的制度化建设

有利于思想的解

放及西方思想的

传入

有利于提高军队

的战斗力和军事

素质

生读书口答：实施变法的1898年是农历戊戌年，因此历史上称这次变法为“戊戌变法”。

生：变法失败了。

师：变法没能像维新派所期望的那样长期实行下去，不久变法失败了。

生：1898年9月21日，以慈禧太后为首的顽固派发动政变，囚禁光绪皇帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。历时103天的变法失败，史

【问题5】教师展示：图片《谭嗣同殉难图》《谭嗣同史实》

称“百日维新”。

（学生回答后，教师归纳）

教师归纳：学习他为民族大业不惜牺牲生命的爱国主义精神。

教师强调：戊戌变法虽然失败了，但在社会上产生了深远的影响。

生分组讨论，分析归纳戊戌变法运动失败的原因：

①慈禧太后为首的顽固派势力强大；

②袁世凯的出卖；

③依靠一个没有实权的皇帝；

④没有发动人民群众；

⑤民族资产阶级力量弱小。（根本原因）

师：点拨教训：

它证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。

教师引导学生讨论变法的影响，之后共同归纳总结如下：

1．戊戌变法是一次资产阶级的爱国

提问：我们应该学习谭嗣同的什么精神？

【问题6】课件出示研读材料：

材料一：变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对，除慈禧控制的朝廷外，各省督抚大多持观望态度。

材料二：变法形势危急时，维新派势单力薄，只好把希望寄托在袁世凯的身上，结果被袁世凯出卖。

材料三：当慈禧太后把光绪帝囚禁后，他无奈感慨：“朕虽有改革之心，却毫无实权，朕就是一个傀儡呀！”

材料四：戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级，当变法曲终人散之时，广大人民群众对此很漠然，好多人不知道具体情况。

依据材料分析戊戌变法失败的原因有哪些？有何教训？

【问题7】阅读教材第31页第二段，结合教材中课后活动2，分析戊戌变法的影响。

政治运动，加快了中国近代化的进程。

2．维新派在帝国主义侵略日益加深的紧要关头，要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有爱国和进步的意义。

3．这次变法广泛传播了资产阶级政治学说和自然科学知识，在社会上起了思想启蒙作用。

4．戊戌变法失败的血的教训，促使资产阶级的政治斗争由改良转向了革命。

意义：戊戌变法是一场救亡图存的爱国运动，在思想文化方面产生了深远而持久的影响。

拓展延伸

研读材料，分析戊戌变法的历史意义？

材料：维新派兴创办报刊、成立学堂、学会，使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风……

---中华书局《中国近代史》

反思完善

教后

反思