第1课 鸦片战争教学设计

科目：历史 年级：八年级 设计人：王爱军 时间：2014-7-31 编号：01 第1课 鸦片战争 教学设计

【教学目标】

1.掌握林则徐虎门销烟的壮举、鸦片战争过程、《南京条约》的内容和危害、鸦片战争的影响

2.分析鸦片战争爆发的原因，培养透过现象认识问题本质的能力。

3.体会林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；认识到“落后就要挨打”的道理，生发振兴中华的历史使命感。

【教学重难点】

重点： 1．林则徐的虎门销烟 2．中英《南京条约》；

难点：

中国开始沦为半殖民地半封建社会。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入环节（1分钟）

多媒体展示英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话：

“(虎门销烟) 把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！这是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！”

思考：鸦片战争是由林则徐虎门销烟引起的吗？鸦片战争又给中华民族带来怎样的影响呢？

今天，就让我们翻开历史的记忆！（板书课题：第1课

鸦片战争）！

二、先学环节（18分钟）

过渡语：请值日班长为大家宣读本课的学习目标……其中，本节课的重点是林则徐的虎门销烟 、中英《南京条约》，难点是中国开始沦为半殖民地半封建社会。

（一）自学教材（15分钟）

学生看书、勾划问题答案，标记疑问并写在“我的疑惑”处。

（二）检测反馈（2分钟）

过渡语：相信你能行！完成后，组长组织对桌互换，互相批阅，有疑惑提出来。

（三）我的疑惑（1分钟）

过渡语：请你将自学和测试过程中的疑惑举手提出来，请其他同学帮助解决。

三、后教环节（20分钟）

（一）

生生合作，互相纠错。（1分钟）

过渡语：

请同学们认真看黑板上展示的答案，如有不同答案，请更正；

（二）

教师点拨，拓展延伸。（10分钟）

过渡语：同学们自主学习的效果如何呢？现在老师进行检查

（抢答）。

1．教师精讲点拨，构建本节课知识体系（见课件）。

2.5分钟疯狂记忆“自学教材”问题；对桌之间互查一个重点问题。

（三）合作探究，展示交流 （9分钟）

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科目：历史 年级：八年级 设计人：王爱军 时间：2014-7-31 编号：01 过渡语：请同学们按照要求迅速完成下面合作探究题，小组之间讨论统一答案。

材料一：鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”

──《林则徐集》

（1）根据材料一，概括鸦片输入给中国造成的主要危害？ 造成兵弱、银荒、国穷、民贫。若听任鸦片大量输入，清政府将面临军队和财政危机。

材料二：凌青（原中国驻联合国大使，林则徐的后人）1990年讲话：“……150多年前，中国历史上留下了光辉的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。当前，中国再次成为毒品的受害国，希望社会各方面都来关心、支持禁毒事业。”

（2）材料二中“光辉的一幕”指的是哪一历史事件？有人说，如果没有林则徐的禁烟斗争，就不会有鸦片战争，你是否同意这种观点，为什么？

虎门销烟；不同意，因为鸦片战争爆发的根本原因是英国为了打开中国市场。

材料三：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。──林则徐

（3）以上材料体现了林则徐怎样的精神品质？

把国家利益放在第一位，不计较个人得失；维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神

材料四：在鸦片战争中，清军调动10万人马，而英国派出的远征军只有4000人，到战争结束时也不过2万人。结果却死了1个总督2个提督7个总兵2个都统和数千名士兵，而英军损失百人上下，以武力立国的大清王朝面对坚船利炮无能为力，屡败于远道而来的英军。

（4）根据材料三，指出鸦片战争中国惨败的重要原因。你认为这是中国战败的根本原因吗？为什么？

由此你有哪些历史性的思考？ 重要原因：经济落后,科技落后,军事落后；不是，根本原因是清政府社会制度落后；启示：落后就要挨打。

四、训练环节（6分钟）

过渡语：上述训练题答案已经明确的同学请举手！请同学们将自己错题答案纠错并记忆。

附：“自我检测”答案：CAA 当堂训练答案：DCBBD CC 小结： 19世纪英国成为世界上最强大的资本主义国家，为了开辟国外市场，无耻向中国大量输出鸦片，企图用鸦片打开中国的市场。林则徐的虎门销烟使英国的美梦破灭，于是，英国侵略者在1840年发动了鸦片战争。

“落后就要挨打”，这是鸦片战争给我们的教训。

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