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关键词：第25课经济和社�…教学设计内容推荐

正文

课题：

近代社会生活的变迁

课型：

授课班级：

授课时间：

教学目标：

①感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化的原因，理解这些变化是适应近代社会发展的结果，对中国的近代化进程产生了积极的影响。

②逐步了解近代社会生活的变迁是西方工业文明对中国产生影响的结果，是历史发展的必然趋势。

教学重点：（1）交通、通讯工具的变革；（2）大众传媒的影响

教学难点：西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的，是本课的难点。

教学过程：

集体备课内容

导入：多媒体展示反映中国社会生活的顺口溜：

交通基本靠走；

通讯基本靠吼；

传媒基本靠手；

见面就是叩头。

提问：近代中国的社会生活有没有发生改变呢？如果

有，发生了怎样的改变？

学生预习课文，完成下列学案

1、近代主要的时尚交通工具

有：

、

。

2、中国第一条铁路----

在

建成通车。

3、中国第一家航运企业是

创办

的

。

4、1902年，中国最早的汽车在

出现。

5、近代

的开办和

、

等通讯

工具的使用，为快速传递信息提供了方便。

6、近代娱乐新时尚主要有：

、

等。

7、近代中国主要的大众传媒有：

、

等。

8、中国近代历史最长的中文报纸是

。

9、我国自办的第一座广播电台是

。

10、我国第一座全国性的广播电台是

。

11、我国最早的由政府设立的出版机构是

。

12、对我国影响最大的出版机构是

。

13、大众传媒主要有哪些影响呢？

14、近代中国在社会习俗上主要有哪些改变？

学生完成后可设置以下问题加以引导：

（1）古代常用交通工具有哪些？近代出现的新式交通工具又有何特点？通过对比分析，得出结论。

（2）古代通讯方式有哪些？有什么特点？近代新式通讯工具又有何特点？新式通讯工具出现后，人们的生活又有可能多了些什么内容？（比如集邮、电话聊天等，引导学生得出改变人们生活方式的结论。）

（3）新式交通、通讯工具的出现是不是只方便了中国人？引导学生得出其“也方便了列强侵略和掠夺中国”的结论。

（4）如果我们没有书、报纸、广播、电视、网络等，我们的生活会怎么样？（枯燥）这样让学生认识到大众传媒丰富了人们的文化生活。再提问：洋务派设立京师同文馆，出版书籍，商务印书馆出版书籍有何作用？引导学生得出“培养新式人才、传播近代西方文化“的结论。最后提问：维新派、革命派等办报纸是为了什么？（宣传变法或革命运动，介绍西学，宣传各派自己的思想观点等）让学生得出大众传媒对传播西方文化、改变人们思想观念的作用。

（5）①民国前称呼官员为“大人”、“老爷”，自称“奴才”、“小的”等，这反映了一种什么样的思想观念？

②民国后互相称“先生”、“兄弟”又反映了一种什么样的观念？

③民国前人们强调“男女授受不清”，民国后男女之间可以握手，这说明了什么？（说明人们冲破封建伦理道德，社会风气日开。）

讨论：近代社会生活变化的主要原因有哪些？

鸦片战争后，随着中外交往日益增多，近代西方工业文明向中国发散其巨大影响，促使中国物质生活、精神文化生活乃至社会习俗都发生了深刻变化。

辩论：你认为西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的？

教学后记：

资料摘要

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