第6课 戊戌变法特级教师教学实录

《戊戌变法》多媒体教学设计

一、教学内容：

人教版八年级上册第二单元第7课《戊戌变法》

二、教材分析：

《戊戌变法》是中国近代现代史（上）册第二章《中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成》第七课内容。戊戌变法是一场资产阶级的改良运动，资产阶级维新派试图通过发展资本主义来挽救民族危亡。它推动了中国政治近代化的进程，并对教育近代化、思想近代化产生深远影响。它的历史经验教训也为资产阶级革命派提供了有益的借鉴。戊戌变法与太平天国运动、洋务运动以及义和团运动共同构成中国人抗争与探索这一主线。学习本节教材，有助于加深对该主线知识的认识、理解。

三、学情分析：

新的教育理念指出学生是学习的主体，应成为学习活动的主人，如果没有学生的主动参与，教学将无法顺利进行，学生的学习需要就是我们的教学需要。我们现在提倡研究性学习，构建学生的知识，历史学习的意义在于学生在教师的引导下，联系个人已有知识和经验通过多种渠道和方式，得到一些感悟和发现，生成新知识和情感，八年级学生喜欢直观有趣的历史故事，并且乐于参与教学活动，善于思考和想象，有一定的自主学习能力和合作探究精神。因此，在课堂上利用多媒体营造一个轻松和谐的氛围，积极发挥学生的主动性，让他们联系现实生活、情境模拟、体验交流、引导感悟等情境，激发学生的想象力和思维，让他们在体验中感知历史，认识历史。

四、目标分析：

1．知识方面：戊戌变法兴起背景，康有为的维新思想，戊戌变法的内容、意义、失败的原因及教训。

2．能力方面：利用视频片段创造适合学生学习的历史场景，让学生体验历史，学会从电视剧等中提取正确的历史知识的能力、通过学生的讨论和合作学习，培养他们的合作和竞争意识、通过对具体历史事实的分析，归纳和概括，培养他们分析和归纳的能力。

3．情感、态度和价值观方面：了解戊戌变法人士的进步立场，激发学生的爱国热情，增强学生的历史责任感、通过谭嗣同的死和康梁外逃的对比，通过对历史问题的具体分析，使学生认识生命的意义以及个人生命与个人信仰的关系。

五、教学重点与难点：

（1）重点：百日维新的主要内容及其历史意义。

（2）难点：戊戌变法的评价。

六、教学设计思想：本课借助多媒体辅助教学，通过观察图片、观看视频，表演历史剧、小小辩论会等多项活动，增添课堂教学的趣味性和互动性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣，培养学生创新精神和合作意识

七、教学媒体设计思路

本节课的教学环境是多媒体教室，主要运用多媒体资料拓宽学生的视野,激发学习兴趣，更好的把握课文内涵。

1、点击播放歌曲《精忠报国》营造气氛。

2、播放《马关条约》签订视频片段，了解变法背景。

3、点击课件，依次学习“百日维新”的内容、局限性、进步性、结果、历史意义

4、播放视频《戊戌政变》，激发学生的爱国热情，增强学生的历史责任感。

多媒体的运用营造了课堂气氛，打出的问题有利于节省时间，体现了教师的主导地位。视频片段的设计，很好的调动了学生学习的积极性，有利于学生理解本课的教学重点和难点。

1

八、课时与课型：第一课时 多媒体环境下的预习+展示课

九、教学过程设计流程

教师活动

流程

操作

问题

教师播放歌曲《精忠听了这首歌曲有什么感导入（4分）

报国》

想？

显示图片①19世纪（一） 末列强瓜分中国图②《马关条约》签订，背

并播放视频

播放“公车上书”视景

频，

10分钟

（二）

百

课本剧展示

提问：光绪帝为什么支持变法？

19世纪末中国面临亡国灭种的危机，对此中国各政治势力将作出的反应？

“公车上书”的结果、影响时什么？

学生活动

探究

[播放音乐，创设情境]

使学生思考了解当时中国严重的民族危机以及资产阶级发展情况

在教师引导下，学生看图，阅读教材、讨论，并请学生归纳概括

提问学生，讨论，自由发言，概括。

效果

激发学生爱国热情和责任感及其探究欲望

培养学生的民族责任感。

讲

授

新

课

能够让学生明白公车上书是爱国思想与救亡运动的结合

得出结论：光绪帝根本目的是为维护清王朝统治，无实权的光绪为失败埋下伏笔

日

维

新

（16分钟）

（三）

戊

戌

政

变（8分）

课件显示本节课的主要内容脉络

要求学生有机地将内容联系，形成完整的知识体系

学生回顾所学内容，寻找事件间的联系，深层次地理解历史事件间的各个方面

课件：变法内容及施政纲领中有关措施

问题：变法的进步性和变法的局限性。 分组讨论，自由发言，学生认识到此代表总结

次变法带有一定的进步性和局限性。

1、视频片段：戊戌问题：谭嗣同放弃生的学生阅读教材、思考政变。2、课件：①机会是否值得？

回答

图片：慈禧、戊戌六君子 ②谭嗣同死前作绝命诗

教师总结归纳戊戌变法性质、失败的原因、结论。

激发学生爱国热情以及赋于人的多元化思考历史。

小结（2分钟）

激发学生爱国精神和民族责任感。

教学反思：总体来看，视频片段、幻灯片的使用较好的体现了教学设计的意图，全面、细致地展现了本节知识脉络、教材内容的大量信息，且操作方便，体现出较好的实用性。本课充分利用多媒体等辅助教学手段使教学过程转变为情景创造、问题探究、合作学习、自我评价等人本主义的过程，对学生多方面的素质进行训练。当然也有很多不足之处：时空的安排上不太合理，小组成果展示还不是很到位，课堂还是太拘谨，这些都是我今后要注意改进的！

2

附：教学流程图

3

戊戌变法

课件

导入新课

播放歌曲《精忠报国》

《马关条约》签订视频

课件

背景

《公车上书》视频

课本剧

内容

课件

百日维新

进步性、局限性

课件

戊戌六君子

视频

戊戌政变

论谭嗣同

课件

戊戌变法意义、

性质

启示

为中华之崛起而读书