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阜 蒙 县 第 四 中 学 教 案 任教学科:八年级历史2018年12月1 日第八单课题:25课元经济和社会生活的变化第 1 课时主备人:韩中华使用人:韩中华教材分析与设计思想了解张謇等人兴办实业的事迹;了解近代社会生活和习俗变化的原知识目标因和特征三维根据历史资料及视频、图片

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学校:阜新蒙古族自治县第四初级中学

第25课 经济和社会生活的变化教学设计第二课时

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第25课 经济和社会生活的变化教学设计第二课时

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关键词:第25课 经济和社�…教学设计第二课时

正文

阜 蒙 县 第 四 中 学 教 案

任教学科:八年级历史

2018年

12月

1 日

第

八

单课题:25课

元

经济和社会生活的变化

第 1 课时

主备人:韩中华

使用人:韩中华

教材分析

与设计思想

了解张謇等人兴办实业的事迹;了解近代社会生活和习俗变化的原知识目标

因和特征

三维

根据历史资料及视频、图片等材料,利用小组演讲、短剧等多种方目标

能力目标

式,增强课堂教学内容的直观性和趣味性,激发学生的兴趣。

情感目标

认识近代实业家的爱国情怀,增强学生的爱国情感。培养学生的社会进步观和与时俱进的态度。

教学重点

中国近代民族工业的“短暂的春天”;近代社会生活的变化

教学难点

中国近代民族工业的发展和中国社会生活变化的特点

教学方 法与手段

教 学 过 程 设 计

简 案

问题设计

个性化处理

用图片和熟悉的歌曲激发

学生的求知欲望,

一:导入

同学们:你们了解这些图片吗?

教师播放课件:中国科技的你们听过这首歌曲吗?

成就图片

有何感受?

背景音乐:《不忘初心》

教师导入:一曲中国梦把我

们带回了波澜壮阔的难忘

岁月。当鸦片战争开辟中国

近代史后,中华儿女就有一

个梦想,一个民族复兴的梦

想。******在参观

《民族复兴展览》是强调指

出:“实现中华民族伟大复

兴是一项光荣而艰巨的事

业,需要一代又一代中国人

共同为之努力。”实现民族

独立,发展民族经济,振兴

民族工业,改善人民生活是

实现中国梦的关键所在。今

天就让我们一起学习第25

课:经济和社会生活的变

化,去感受一下,近代以来

中国民族工业的发展和社

会生活的变化。

1、什么是近代民族工业?

让学生明确相関概念

二:学习与探究

(教师课件讲解)

近代民族工业是指产生于半

(一)近代民族工业

殖民地半封建社会中的民办资本主

义机器工业。

广义:中国人办的(官办

民办)

教师小结:张謇已经狭义:中国老百姓办的(民办)

去世多年,可如今的南通处

处都有他的影子。一个人能2、你们同学过状元实业家吗?

够如此深刻的影响一个城(1)出示喜报

出示喜报的目的是为了突市,造福一方水土,他的伟(2)介绍张謇

出张謇的爱国情怀

大不言而喻。张謇只是近代(3)视频了解张謇

民族企业家的一个代表,荣(4)近代其他实业家

氏兄弟、卢作孚、侯德榜等3、近代民族工业发展的特点

企业家,每个人背后都有一(1)时期

段曲折复杂的故事。他们的(2)为什么一战期间中国的民族工

故事组成了一部中国近代业能得到发展?

民族工业的发展史。在半殖(出示)第一次世界大战期间中国

民地半封建社会艰难的条面粉出口增表

联系历史史实来强调中国件下他们凭借自己的一枪(3)一战后为何再度受挫?

民族工业的发展的曲折

热忱,以及汗水和努力,创(除教材介绍的之外,教师简单介

造了一个又一个奇迹。这种绍辛亥革命后政府对民族工业的支

自强不息的民族精神值得持,以及海外华侨的投资等因素)

当代企业家以及我们每一(4)国统区内的民族工业为什么是

个人继承和发展的。

顽强挣扎?

(出示中国民族工业被三座大山压

迫的图片)

(4)中国民族工业发展的总体特

点:

(1)主要集中在轻工业部门

(2)地区发展不平衡

(3)总体水平落后

新旧并承,多元发展

1、近代社会生活的变化表现在哪些

方面?

(学生回答后教师课件出示)

(1)交通通讯方面有哪些变化?

古代的远距离的联系方式有哪些?

飞鸽传书、小厮送信、快马、木船、

快船等

阜 蒙 县 第 四 中 学 教 案

任教学科:八年级历史

2018年

12月

1 日

近代传入中国的现代交通工具

汽车、火车、轮船

介绍中国人自己修建的铁路、木质

轮船等

(2)社会习俗方面有那些变化?

(二)社会生活的变化

传统的封建习俗有哪些

辛亥革命后政府颁布了哪些法令

教师用大量的图片资料辅

从易服、礼仪、剪辫子、禁止缠足助教学,让学生更加直观

等方面说明这些习俗的改变是民主的了解近代社会生活的变

平等的体现

化方面

(3)休闲娱乐方面有那些变化?

出示咖啡厅、洋烟、洋酒等图片

学生看书回答

学生说出自己了解的变化

三、课堂小结:今天,我们教师课件补充说明

沿着现任的足迹,走进了百

年前的中国,目睹了我们祖你有哪些收获?

先在中西方文化碰撞的年(学生自由发言)

代,不断求新求变,创办中

国自己的民族工业,改变以

往社会中的陈规陋习,使得

人们的生产生活观念发生

了深刻的变化。回顾过去,

喜看今朝,使我们再一次感

培养学生的表达能力和发悟到:生活原本是一只不和

散思维

谐的歌,有痛苦又寂寞,有

幸福也有欢乐;生活同时又学生试做课件出示的习题

是一支和谐的歌,但需要你

努力追求和奋发开拓。同学

们,加油吧,期待着你不平

凡的人生演绎精彩的生活。

四、课堂练习

对知识进行及时的巩固和

反馈

作业布置:

1、预习第26课《教育文化事业的发展》

2、***说:讲到重工业不能忘记张之洞,讲到轻工业不能忘记张謇。你知道哪些张之洞、张謇创办近代民族工业的故事吗?

板书设计:

25课 经济和社会生活的变化

张謇创办大生纱厂

民族资本主义的发展

近代民族工业的发展历程

近代民族工业的发展特点

交通通讯

社会生活的变化

社会习俗

休闲娱乐

教学反思

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关于本教案的常见问题

Q:第25课 经济和社会生活的变化教学设计第二课时是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第25课 经济和社会生活的变化》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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