第11课北洋政府的黑暗统治课程导入｜教案在线预览

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对应课文《第11课 北洋政府的黑暗统治》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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人教版八年级上册第三单元——资产阶级民主革命与民族危机的加剧第11课北洋政府的黑暗统治教学设计单位：石家庄第二外国语学校执教者：郭云瑶1 第11课北洋政府的黑暗统治石家庄第二外国语学校郭云瑶【课程标准】知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。【教学目标】1．知识与能力了解袁世

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所属课文：第11课北洋政府的黑暗统治

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2019-06-26 19:09:00

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学校：石家庄第二外国语学校

第11课北洋政府的黑暗统治课程导入

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关键词：第11课北洋政府�…课程导入

正文

人教版八年级上册第三单元——资产阶级民主革命与民族危机的加剧

第11课

北洋政府的黑暗统治

教学设计

单位：石家庄第二外国语学校

执教者：郭云瑶

第11课

北洋政府的黑暗统治

石家庄第二外国语学校

郭云瑶

【课程标准】

知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。

【教学目标】

1．知识与能力

了解袁世凯建立专制独裁及复辟帝制的史实；认识袁世凯死后军阀割据混战的局面；培养学生论从史出的综合分析能力，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析现象与本质、原因与影响的能力。

2．过程与方法

通过帝制与共和的辩论，认识到中国处于新旧交替的社会转型时期。分析袁世凯洪宪帝制梦碎的原因，认识到民主共和成为历史发展潮流。通过分析军阀割据的原因，认识到军阀割据混战与袁世凯专制独裁复辟的关系。

3．情感态度与价值观

通过对袁世凯人物轨迹的分析，从小站练兵到最终的复辟帝制和对外卖国的种种倒行逆施以及对军阀割据混战的影响，让学生认识到借力顺势而兴，逆势而亡。逆势而使蛮力可得一时猖狂，但最终会走向败亡。孙中山等革命党人为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是青年学生的好榜样。

【重点难点】

教学重点：袁世凯复辟帝制。

教学难点：袁世凯复辟帝制失败的原因；军阀割据混战局面出现的原因。

【教学方法】

讲授法、创设情境法、讨论法

【教学时数】1课时

【教学过程】

教师活动

【导入新课】

出示袁世凯陵墓“袁林”，并强调其初定为“陵”，后改为“林”。这其中有什么故事呢？

【讲授新课】

简单介绍袁世凯：

一、袁氏之欲

1.袁世凯在达到权力巅峰道路上遇到了哪些阻力？他是如何应对的？

2.帝制PK共和

学生活动

观看图片。

阅读课本p50-p52，自主学习相关内容。

以学案所呈现的史料为依托，进行辩论。

设计意图

设置疑问，激发学生学习兴趣。

培养学生从材料中提取有效信息的能力。

激发学生学习兴趣，培养学生史料实证素养和家国情怀素养。通过辩论，让学生理解袁世凯冒天下之大不韪复辟帝制的原因，并认识到民主共和深入人心。

二、袁氏之亡

1.护国战争

讲解护国战争。

培养学生时空观念、语

言表达能力。

2.分析袁世凯洪宪帝制梦迅速破灭的原因。

分析原因。

培养学生分析能力

三、袁氏之祸

1.播放军阀割据混战的视频。

观看视频并完成学案表格。

培养学生时空观念

2.探究军阀割据混战的原因及影响。

小组合作探究。

培养学生史料实证、家

国情怀、历史解释等素

养，增强其团队合作意四、依据板书小结

识。

五、结语

板书设计

第11课北洋政府的黑暗统治

关于本教案的常见问题

Q：第11课北洋政府的黑暗统治课程导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课北洋政府的黑暗统治》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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