Section B 1a—1d教学设计范文

课题

课型

学习内容

Unit9 My favorite subject is science

课时

4 新课

主备教师

授课日期

使用教师

Unit9 section B1a—2c ( 第4课时) 知识与技能：1.熟练掌握本节课的6个单词。

2.能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。

过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。

情感态度与价值观：

学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。

录音机、磁带、课本，导学案

教师导学，学生小组合作学习

学习

目标

重点

、难点

学具准备

学习形式

学 习 过 程

教师导案

回顾反馈

预习导学

谈话导入新课：

回顾复习旧知识 熟练运用询问爱好及人物的句型。

What's her/his favorite color? Her/His favorite color is blue.

生学习目标

老师检测预习

明确目标

学案导学

组长汇报老师巡视检查

学生自读目标 完成预习部分

自主学习

合作探究

学习任务：

一、认读并书写本课单词

及短语。

1.个人自读，记忆单词。

2.小组互相检查读、写情况。

3.写出下列单词或短语并展示。

重点剖析

1. 表示星期的名称：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1）都以-day结尾，属于学生学案

补充内容

板书课题：

。

首字母都要大星期一_____________ 星期二____________ 星期三_____________ 专有名词，写；

星期四____________ 星期五_____________ 生物学___________ 4.在小组内核对答案。

5.完成1a 。

二、学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由。

1.掌握询问学习某一学科的时间的句型。

2.两人一组，练习对话。

3.小组竞争，展示成果。

4.小组展示。

三、学习1b 、1c部分

1. 听录音，记下你听到的学科。

2. 核对答案

2）一个星期的第一天应为Sunday; Sunday is the first day of a week. 3）询问“星期几?”应用"What day is it?" “It's Sunday.”

4）on Monday / Tuesday…

在周一 / 周二…. 2.When do you have

3.利用表格，练习1d中的句型。

4.小组展示。

展示提炼

拓展延伸

根据所给汉语提示或首字母提示完成句子。

1.My favourite s is English.

2. S is the first day of a week. 3. I have math o Monday, Wednesday and Friday. 4.I want to be a (教师) 。

5. Tuesday is the (第三 ) day of a week.

达标测试

效果反馈

一、按要求改写句子。

1.My favourite subject is English.(对划线部分提问) 2.Her mother's favourite color is blue.(对划线部分提问) 3. Mr Chen is our P.E teacher.(对划线部分提问) ________ is ________ P.E teacher? 4. I like math because it's interesting.(对划线部分提问) ________ _________ you like math? 5. We uaually have science on Monday.(对划线部分提问) _________ ________ you have science? 6.He likes some subjects.(改一般疑问句) 7.Mike has P.E.on Thursday.(对划线部分提问) 8.Our teacher is very strict.(改否定句)

课后反思：

math? I have math on Monday, Wednesday and Friday. 3. have class 上课 have + 学科 上...课