第10课 建设中国特色社会主义国家获奖教案

第10课

建设中国特色社会主义

课标要求

1．认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

2．认识中国特色社会主义理论体系的重要性；认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。

教学目标

知识与能力

掌握中共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大的内容，邓小平理论的地位。了解中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大的内容。

过程与方法

运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。

以合作探究及新闻报道形式，梳理中共十六大到十九大主要内容，培养学生的合作能力以及口头表达能力，提高学生综合素质。

情感态度与价值观

认识邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，在中国历史上具有深远的影响。从“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的提出，理解中国特色社会主义理论的不断发展。

重点难点

重点

中国特色社会主义理论体系的形成过程。

难点

理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

导入：在新课开始之前，先请大家观看一段短片。

视频看完了，现在我想请一位同学来谈谈，你看完短片后有什么感想？

过渡：请问你觉得我们国家这些成就的取得得益于什么政策的实行？生：改革开放

师：非常好！自从我国实行了改革开放以来，我国的经济发展速度明显加快，我们逐渐走出了一条中国特色社会主义道路。今天让我们一起来学习第十课《建设中国特色社会主义道路》。

师：首先，请大家一起朗读学习目标。

今天我们将会学***理论、三个代表重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的相关内容。首先是邓小平理论。

我们来看一下邓小平简介。他参与创建了新中国；在文革浩劫中，曾受到错误批判；

后来复出，成为中国改革和现代化建设的总设计师。

活动一：请同学们阅读教材第一子目，找出年代尺上标注的时间对应的大事件。

一、邓小平理论指导地位的确立

1.初步提出

（1）十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放

。

（2）实行改革开放后，邓小平提出要坚持四项基本原则。

阅读材料，说出邓小平提出坚持四项基本原则的原因是什么，并回答四项基本原则的内容。

材料：在粉碎了“四人帮”后，社会上和党内出现一些思想动向。一方面，在一部分人中，仍然存在着思想僵化或半僵化状态，阻碍着十一届三中全会路线的贯彻；另一方面，极少数“四人帮”的党羽，利用中国共产党发扬民主的机会和“文化大革命”给党和国家造成的困难，宣扬无政府主义和资产阶级自由化的主张，反对社会主义制度，反对共产党的领导，反对无产阶级专政的政权，反对***思想的指导地位，从“右”的方面歪曲和反对十一届三中全会的路线。在这样两种思想倾向的影响下，造成了一部分青年思想混乱。

针对这种情况，1979年3月30日，邓小平代表中共中央在北京召开的理论工作务虚会上作了题为《坚持四项基本原则》的讲话。

学生回答后，教师总结原因：一、一部分人思想僵化；二、党内出现了资产阶级自由化思想。

四项基本原则内容：

坚持社会主义道路，

坚持人民民主专政，

坚持中国共产党的领导，

坚持马克思列宁主义***思想

我们通过一幅漫画来了解这四项坚持的内在联系。从漫画中可以看出，社会主义是我们前进的方向；马列主义、***思想犹如明灯，为我们照亮前行的道路；共产党是舵手，为我们前行掌握方向；而人民民主专政为我们前行提供动力。

2.明确提出：（3）1982年，在中共十二大上，明确提出建设有中国特色的社会主义。

建设中国特色社会主义理论的主要内容：

在发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，按照本国实际建设社会主义。

3.基本形成：1987年，为中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。

中国社会主义一个特定的历史阶段，开始于20世纪50年代三大改造的完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年的时间。

基本路线：

以经济建设为中心

坚持四项基本原则

坚持改革开放

（一个中心，两个基本点）

4.充实发展：南方谈话（1992年）

展示邓小平南巡路线图，提问：邓小平为什么要南巡? 展示材料：1990、1991年, 改革开放搞了十年了。国内外却面临这样一个形势：

国外：东欧社会主义国家在1990年一个个倒台,接着到1991年苏联解体。偌大的一个社会主义大家庭，倾刻间不战自溃，纷纷倒旗落马。严峻的事实发人深思：今后世界向何处去？社会主义命运将会如何？同为社会主义国家的中国今后怎么办？

国内：中国的经济正急剧下降,到1990年增长率只有3.56%。一些坚持资产阶级自由化的人也主张放弃四项基本原则，走“西化”的道路。党内和一部分干部群众中一度出现了对党和国家改革开放政策的模糊认识，甚至出现了姓“资”姓“社”的争论。有人很明确地提出要破除市场经济，因为这是姓“资”的, 一提市场经济,当时就遭来很多人的批判,1991年基本就在批判声讨声中度过。

教师总结：背景：

（1）20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题困扰，如不及时解决，影响改革开放和现代化建设的进程。

南巡讲了什么? （2）内容（主要精神）

①党的基本路线要管一百年，动摇不得；

②社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削, 消除两极分化,最终达到共同富裕。

③计划和市场都是经济手段。

④改革开放胆子要大一些，敢于试验；

⑤要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；

⑥发展才是硬道理。

（3）意义

①进一步解放了人们的思想。

②对建设中国特色社会主义产生了深远影响。

5.最终确立

（1）1992年中共十四大，高度评价了邓小平建设中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。

（2）1997年中共十五大，把邓小平理论确立为党的指导思想，对建设中国特色社会主义具有重要意义。

归纳从十一届三中全会到中共十五大邓小平的主要贡献

会议

十一届三中全会

中共十二大

中共十三大

提出实行改革开放

提出建设有中国特色的社会主义理论

阐明社会主义初级阶段的理论，提出党在社会主义初级阶段的基本路线

南方谈话

发展才是硬道理。进一步解放了人们的思想，推动改革开放和现代化建设进入新阶段。

中共十四大

中共十五大

提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论装武全党

确立邓小平理论为党的指导思想

确立

完善

内容

产生

提出

发展

我们将***思想跟邓小平理论做一个对比，***思想解决半殖民地半封建社会的中国如何独立并走向社会主义的问题，而邓小平理论解决什么是社会主义和

怎样建设社会主义的问题。两者都体现了解放思想、实事求是的精神。可以说，***思想是马克思主义同中国实际相结合第一次历史性飞跃的理论成果；而邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果。

过渡：前面我们了解了邓小平理论从产生到确立为党的指导思想的全过程。那么，邓小平以后的领导者们又提出了哪些思想理论为我们的现代化建设指引方向呢？下面，我们通过小组合作梳理中共十六大、十七大、十八大、十九大的重点内容，以新闻报道的形式向其他小组同学展示探究成果。（合作探究5分钟+各组展示3分钟）

活动二：谁是最佳小记者？

导学案提供表格提示重点内容：

会议

中共十六大

中共十七大

中共十八大

中共十九大

时间

领导人

重大思想成果

同时提示两种报道形式供学生参考：

新闻报道：（注意：请围绕重点内容进行报道）

形式一：现场报道

各位观众早上好！我是**记者***，我现在在****会场，此次会议…

形式二：采访

各位观众早上好！我是**记者***，我现在在****会场，接下来我将采访到的是与会的党员代表**同志。记者：***同志您好！请您为我们介绍一下本次会议…

学生小组探究及展示。

每一小组展示时，教师展示相关图片；在该小组展示完成后，教师总结：

二、中国共产党第十六次全国代表大会

1.时间：2002年

2.主要内容：

“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。

3.意义：

进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题

三、中国共产党第十七次全国代表大会

1.时间：2007年。

2.主要内容：“科学发展观”被写进党章。

3.意义：对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

四、中国共产党第十八次全国代表大会

1.时间：2012年

2.主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理

论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指

导，为全面建成小康社会而奋斗。

3.内容：对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业做出了全面部署，***当选为中共中央***。

在十八届一中全会上，***当选为中共中央***。

五、中国共产党第十九次全国代表大会

1.时间：2017年

2.主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全

面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实

现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

3.内容：确立***新时代中国特色社会主义思想为指导思想。

结语：今天我们学***理论、三个代表重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的相关内容，有它们为我们的现代化建设指引方向，反观目前我们所取得的建设成就，我们有理由相信我国的中国特色社会主义道路一定会越走越好！

作业是完成导学案的习题以及同步练第十课的内容。今天的课就上到这里，谢谢大家！

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