第18课 科技文化成就教学设计及课堂实录

《第18课 科技文化成就》

教案

山丹育才中学 张育娥

教学目标

知识与能力

1.掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义。

2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹。 过程与方法

引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。

情感态度价值观

1.启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心。 教学重难点： 1.“两弹一星”的研制成功、“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义和莫言获得诺贝尔文学奖。

2.新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

教学方法 合作探究、讲授法。

课时安排 1课时

教学过程

一、导入新课

播放视频。同学们，这段视频反映了什么问题？建国以后，我国在科技文化领域取得了举世瞩目的成就。今天，让我们走进这段历史。

二、出示学习目标

1.识记“两弹一星”与中国航天技术的巨大发展成果。 2.了解两弹元勋，袁隆平及籼型杂交水稻的培育和推广，屠呦呦对人类生命健康事业作出的巨大贡献。

3.知道“双百”方针和文化事业的发展状况。

三、自主学习

阅读课文，完成以下问题。

1. 年 月 日，我国第一颗 爆炸成功。

2. 年，我国第一颗 爆炸成功。

3. 年，我国用 运载火箭，成功地发射了第一颗 ，成为世界上第 个能独立发射人造地球卫星的国家。

4. 年 月， 无人飞船成功完成载人航天工程的第 次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。

5. 年 月，航天员 乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地球，我国成为世界上第 个掌握载人航天技术的国家。

6. 年 月， 载人飞船升入太空，航天员 成功完成出舱任务，实现了 。

7.20世纪70年代，农业科学家 经过多年反复试验，成功培育出 杂交水稻。他也是我国第 个特等发明奖的获得者。被称为“ ”。

8.中国药学家 领导科研团队，在70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的 ，屠呦呦获得2015年诺贝尔 。

9. 年， 提出在科学文化工作中实行“ ， ”的方针。

10. 年，中国作家 获得诺贝尔文学奖。

四、合作探究

1.原子弹作为杀伤性武器之一，想一想当时的中国为什么还要研制原子弹？

为我国现代化建设创造安定的环境。维护国家安全的需要。

提高中国国际地位的需要。维护世界和平的需要。

打破大国核威胁,维护国家安全,提高国际地位。

2.试分析在艰苦的岁月里新中国能够取得以上科技成就的原因。

社会主义制度的建立，为科技发展提供了可靠的保障。

党和政府重视科技。

一批海外归来的科学家如邓稼先，钱学森等为新中国科技的发展做出了突出的贡献。

广大科技工作者的辛勤劳动。

3.新中国在科技领域取得的重大成就，这与邓稼先，钱学森，袁隆平，屠呦呦等科学家的奋斗是离不开的，我们应该从他们身上学习哪些精神品质呢？

艰苦奋斗，爱国敬业，甘于奉献，严谨细致，团结协作，敢于创新等

4.作为新时代青少年，我们应该怎么做？

我们应该学习学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的优秀品质,还要增强学习自觉性,下定决心、充满信心地投身于建设中国特色社会主义的伟大事业。

五、拓展提高

国防科技的发展为增强国防实力奠定了坚实基础,促进了国防工业的技术进步。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。结合视频和材料，谈谈你对文化自信的理解和认识。

站立在九百六十多万平方公里的广袤土地上，吮吸着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十三亿多中国人民聚合的磅礴之力，我们走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。

——***《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》

总结：文化自信是一个民族，一个国家和一个政党对自身禀赋和文化价值的充分肯定和积极践行。

文化自信是一种既积极奋进又不卑不亢的文化精神。

六、课堂小结

十一届三中全会以来，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中取得了一系列辉煌成就。出示视频。

总结：这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。我们要坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色发展道路，为实现伟大复兴的中国梦而奋斗！

七、巩固练习

八、板书设计