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第七课 伟大的历史转折一、教学目标:知识与技能:让学生掌握十一届三中全会召开的背景、内容和历史意义;了解平反冤假错案工作在全国展开。过程与方法:通过学习让学生深刻领悟十一届三中全会为什么是“新中国成立以来具有深远意义的伟大转折”,培养学生完整、准确地评价历史事件以及历史问题的能力。情感态度与价值观
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第7课 伟大的历史转折课件配套优秀教案设计
未知
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关键词:第7课 伟大的历史转折课件配套优秀教案设计
正文
第七课 伟大的历史转折
一、
教学目标:
知识与技能:让学生掌握十一届三中全会召开的背景、内容和历史意义;了解平反冤假错案工作在全国展开。
过程与方法:通过学习让学生深刻领悟十一届三中全会为什么是“新中国成立以来具有深远意义的伟大转折”,培养学生完整、准确地评价历史事件以及历史问题的能力。
情感态度与价值观:通过本课的学习,让学生明白中国共产党在探索建设社会主义道路中虽然出现了曲折,但敢于正视错误并及时纠正;认识邓小平对“历史转折”所起的作用。
二、教学重难点:
教学重点:十一届三中全会的背景、内容以及历史意义
教学难点:关于标准问题的讨论与十一届三中全会的召开的内在联系。
三、
课时:一课时
四、
教具:多媒体
五、
教学过程:
导入新课:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,20世纪中国复兴之路历经艰辛与坎坷,三位世纪伟人先后为了实现“救国之梦”“建国之梦”“强国之梦”进行了
不懈的探索,引发了三次历史性巨变,改变了中国前进的方向。
引导学生走进三次历史巨变具体内容,教师总结:改革开放是如何起航的?又取得了怎样的伟大成就?今天咱们带着这些问题走进第七课伟大的历史转折。
新授课:(1)首先介绍伟人邓小平,在这位睿智的老人的引领下,十一届三中全会使改革开放扬帆起航。同学们我们一起来探讨十一届三中全会召开的背景,教师多媒体启发引导。
(2)学生自主预习,教师多媒体提示,要求学生在教材中找到十一届三中全会的思想、政治、组织方面的内容,引导学生概括出这次会议的总方针是改革开放,我们对待历史问题是实事求是,有错必纠,拨乱反正。
(3)多媒体出示材料,学生结合教材概括十一届三中全会的历史意义,结合文化大革命谈谈对伟大转折的理解。
(4)十一届三中全会使文化大革命中的冤假错案得到平反,引导学生学习拨乱反正这一框题,多媒体展示为刘少奇平反事件和中共十一届六中全会。
六、小组讨论:以组为单位从衣、食、住、行等方面谈谈改革开放40年中国发生的巨大变化。
七、
课堂小结
八、巩固练习
九、板书设计
第七课
伟大的历史转折
真理标准问题大讨论→思想解放运动 ↓
十一届三中全会
→ 1.时间:1978年12月
2. 地点;北京
3.主要内容
4.历史意义
↓
拨乱反正 十、教学反思:
通过这堂课的教学,我深深体会到要让学生感到学习历史确实有用,让学生切实感受到历史与现实甚至与自身紧密相联。比如我设计提纲向全班同学调查,从衣、食、住、行方面谈谈改革开放后发生的巨大变化,调动了学生学习的积极性,活跃了课堂气氛。
美中不足的地方是语速有点快,有点赶课的感觉,需要进一步提升自己。
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