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关键词：第10课建设中国�…教学教案设计

正文

第10课建设中国特色社会主义教案

主备人张惠娟上课时间：2019年3月日

1.邓小平理论指导地位的确立

2.中国共产党第十六次全国代表大会

3.中国共产党第十七次全国代表大会

4.中国共产党第十八次全国代表大会

5.中国共产党第十九次全国代表大会

重点：1.邓小平理论形成过程

2.中共十六大、中共十七大、中共十八大的主要内容

难点：1.难于理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展；

2.三个代表和科学发展观及作用。

讲授法、阅读归纳法、课堂讨论法

教学过程

情境导入

以\《时代周刊》屡次以邓小平为封面人物，是什么原因？导出本文，知道邓小平是社会主义现代化建设的总设计师。

找出邓小平自十一届三中全会后在每一次党代会上的重要论断。（借助填表以认识邓小平理论的形成与确定过程）

时间

1978年

自主学习

1982年

1987年

1992年初

1992年

1997年

会议名称

内容

教学内容

教学重难点

教学方法

2.归纳出中共十六大到十九大的时间、主要内容与论断（借助填表认识）？

合作探究一：

填图表展示邓小平理论的形成过程。

邓小平建设有中国特色社会主义理论形成和邓小平理论指导的地位确立大事简表时间会议名称内容合作探究

十一届三中全会前实行改革开放后1982年提出实行改革开放提出坚持四项基本原则中共十二大中共十三大南方讲话中共十四大中共十五大提出建设有中国特色的社会主义理论阐明社会主义初级阶段理论,提出社会主义初级阶段的基本路线1987年1992年初1992年1997年发展才是硬道理……必须用邓小平理论武装全党确立邓小平理论为党的指导思想

合作探究二

科学论断中共代表大会中国共产党第十六次全国代表大会中国共产党第十七次全国代表大会内容意义三个代表重要思想科学发展观***新时代中国特色社会主义思想“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。作用：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现中国共产党第十九次全国代表大会不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗是马克思主义中国化最新成果、、、、、、、、是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

合作探究三：

中共十七大上被写入党章的是什么？我们身边那些事体现了科学发展观，哪些有违背了这个观点？

科学发展观被写进党章。体现：新能源汽车、水污染处理再循环利用、金山银山不如绿水青山等；违背：一次性筷子；化工厂污染等

中国特色社会主义理论是对马克思列宁主义、***思想的继承和发展。是在长期的实践与总结中得出的论断。

《优化设计》P43 1~5；P44 1~7

展示点拨

达标测评

课堂小结

经过一系列的党代会的探索与总结，基本形成和确立了中国特色社会主义道路。这条道路是在实践中形成和不断发展的，必将继续推动中国特色社会主义建设事业的发展，实现中华民族的伟大复兴。

教学反思

审核人签名

：教研组长___________ 校级领导______________

资料摘要

第10课建设中国特色社会主义教学教案设计