Section A Grammar focus 3a—3c优秀教案范文

Unit 5 Do you have a soccer ball?

Section A

说课稿

各位评委老师：

你们好！今天我说课的内容是新目标英语（Go for it !）Unit 5 Do you have a soccer ball? 第一课时。 一． 说教材。

1、教学内容

1)、

词汇：have ，soccer，ball，tennis racket，ping-pong ball，volleyball，basketball, sport ， bat。

2)、

语言运用：Do you have a ping-pong ball？Yes，I do.Do you have a ping-pong bat？No，I don’t. 2、教材的作用：

本课时的教学主要内容是：引用大量的球类运动词汇和体育活动学习have疑问句以及两种回答

，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，学生的学习兴趣浓，能更进一步提高学生的听说能力。

二、

说教学目标

1、知识目标

词汇：重点掌握各种运动球类的名词, 如basketball, soccerball，等。 句型： Do you have a/an...? Yes，I do．／No，I don’t. 2、语言目标

1）、能看着图片和实物说；Do you have a/an...? Yes，I do．/ No，I don’t. 2）、学生能利用球类词语及相关的物品编对话。并且能互相交流。

3、情感目标

1）带领学生欣赏本单元中的卡通画，并通过让学生完成教材中的任务性内容，使学生体会到学习和成长的快乐。

2）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神。

3）教会学生之间互相有无的主要句式。

4、重点难点

1）、重点词汇：have以及球类词soccer ball basketball 等等。

2）、Have的一般现在时的疑问句，及其肯定和否定回答。

三、理念、思路与教法

1）采用最简单的卡片、多媒体、实物、课本以及肢体语言进行直观教学。

2）学生在课堂教学过程中听,说,读,写应成为课时教学的重点内容。

3）生活情景展示能进一步提高学生的兴趣和听说能力。

四、说学生现状

1．我们学校的学生语言实践机会少，程度不一，整体教学中很难兼顾到具体对象。因此，通过各种合作学习的活动，可以照顾学习英语有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，促使学生互助互学。

2．我们学校的大部分学生学英语起步晚，底子薄，怕犯错，不敢开口，在教学中关注学生的情感，营造轻松、愉快的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。

3.学生现有的能力与已掌握的知识：通过前面四个单元的学习。学生已经积累了一定的词汇和句型。具备了一定的听说读写能力。

五、教学流程

Step1 Warming up ⑴Greetings. ⑵复习What’s this ? It’s a pen.通过复习旧知识的同时，引出I have a pen.Do you have a pen ?为新课做好铺垫。

Step2：Presentation （1）通过实物（篮球，足球，乒乓球，及球拍等）和图片教新单词。这样学生能更好的掌握单词。激活学生对新单词的兴趣。同时穿插句型——Do you have a/an..?——Yes,I do. No,I don’t. （2）复习单词。让学生用卡片或实物当小老师来提问，其他同学回答。在这种轻松的氛围中复习单词。

（3）句子新授。

（4）巩固新句型，快速抢答（用实物和图片），互问互答。

A.在紧张激烈的比赛中，以组为单位进行抢答。看哪一组得到的篮球和足球贴最多。这样大量的输入了新句型。降低了学习的难度，使学生的积极性更加高涨。

B.生活情境展示：这部分是学生课外体育活动中的对话录像。录像内容与basketball、soccer ball、pingpong有关。通过多媒体方式把语言知识Do you have a…? Yes ,I do. No,I don’t。放在特定的情境中进行操练，体现语言运用的真实性。

Step3：Workbook 引导学生看书上的卡通片。完成1a的内容。并让学生主动积极地回答问题。这一环节叫一些成绩弱的学生回答。这样可以提高困难生对英语学习的兴趣。觉得学习英语很轻松快乐。有成功感。

Step4: Listening Play the recording for the first time.Students only listen. And then play it a second time.然后叫学生说出答案。给予表扬，并及时纠正错误。

Step5: Pairwork 这一环节主要培养学生的合作精神。让学生利用实物或者卡片围绕新句型制作对话。以四个人为一组。然后叫学生上台表演。体现学生的主导性。并给与表扬和鼓励。

Step6: Homework Preview the next period . Step7 Blackboard Dsign Unit 5 Do you have a soccer ball ? have ----Do you have a ping-pong bat? soccer ball -----Yes, I do. Ball ----- No, I don’t. basketball Tennis racket ping-pong volleyball bat