8　武夷山和阿里山的传说优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《武夷山和阿里山的传说》教学设计教学目的:1、学会8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富。学会复述课文。3、了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。4、体会大陆和台湾血肉相连,两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望。教学重难点:1、学会

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所属课文：8　武夷山和阿里山的传说

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2018-04-28 08:21:00

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学校：禹州市顺店镇顺东完全小学

8　武夷山和阿里山的传说优秀教学设计说课稿

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2018-04-28 08:21:00

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关键词：8　武夷山和阿里山的传说优秀教学设计说课稿

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《武夷山和阿里山的传说》教学设计

教学目的:

1、学会8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富。学会复述课文。

3、了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。

4、体会大陆和台湾血肉相连,两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望。

教学重难点:

1、学会复述课文。感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富。

2、了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。教学安排:一课时

教学过程:

一、看图导入新课

1、同学们,今天老师带领大家去看看美丽的风景。

(课件出示图片)

2、这张图片中的大岩石在福建省武夷山顶上,叫望女石。这棵树在台湾阿里山中,叫红桧树,又叫思母树。想不想知道他们名字的由来?今天,咱们一起走进《武夷山和阿里山的传说》。

(课件出示图片)

3.出示课题,抓住课题中“传说”二字,引导学生说一说什么是民间传说,了解民间传说一般说来没有具体的作者,它的作者就是广大老百姓。

二、初读课文

1、要求:读准字音,读通句子。

2、指名读生字词。(课件出示)

三、再读课文,整体感知

1、读了课文,你的脑海里出现了哪些画面?师生合作,逐步梳理出:妖怪祸民、苦练本领、含泪别母、勇斗妖怪、隔海相望等画面。

(板书)

2、根据这些画面的提示,说一说课文主要讲一个怎样的故事?进行提要性复述练习。(很久以前,武夷山和阿里山是连在一起的,后来出现了一个妖怪祸害山里的百姓。于是花珊苦练本领,泪别母亲,决心为民除害。最后打败了妖怪,可是她却和妈妈永远地分开了。)

3、花珊给你留下了什么印象?

(板书:美丽、聪明、善良、勇敢)

四、直奔主题,细致体会

(学习课文第5自然段。)

1、思考:从哪里可以看出花珊勇敢?

(1)、分组讨论。

(2)、汇报交流。

(3)、从这些词中,你有什么感受? 2、从哪里可以看出花珊善良?

五、深入学习课文第1——4自然段

1、默读。

2、说一说花珊除妖的原因。

3、你体会到了什么?

4、指名回答。

六、体会情感

1、自读第7——8自然段。

2、你从中感受到了什么?

3、学生交流。

4、教师小结。

七、课后作业

花珊是怎样苦练本领?能具体描述当时的情景吗? 写下来吧!

板书设计:

武夷山和阿里山的传说

妖怪害民美丽

苦练本领善良

泪别母亲聪明两岸同胞期盼祖国统一勇斗妖怪勇敢

隔海相望

关于本教案的常见问题

Q：8　武夷山和阿里山的传说优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　武夷山和阿里山的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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