5 苹果里的五角星第二课时教学设计｜教案在线预览

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5、苹果里的五角星第一课时一、教学目标:1、初读课文,读准字音,读通语句。2、学习生字新词。二、教学重点:练朗读,读好人物对话,读好第四节、第五节。三、教学过程:(一)导入新课。1、同学们,我们每天都要做数学题。有的数学题可以有不同的解法和做法,可以训练我们的思维,提高我们的解题能力。今天我们要学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2025-10-07 19:39:51

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学校：泗洪县金锁镇中心小学

5 苹果里的五角星第二课时教学设计

未知

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关键词：5 苹果里的五角星第二课时教学设计

正文

5、苹果里的五角星

第一课时

一、教学目标:

1、初读课文,读准字音,读通语句。

2、学习生字新词。

二、教学重点:

练朗读,读好人物对话,读好第四节、第五节。

三、教学过程:

(一)导入新课。

1、同学们,我们每天都要做数学题。有的数学题可以有不同的解法和做法,可以训练我们的思维,提高我们的解题能力。今天我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果,相信大家一定会感兴趣的。

1.板书课题。

2.质疑:看到这个课题,你想知道些什么?

设计意图:激发学生学习兴趣,便于引导学生质疑,启发学生思考。

(二)初读指导。

1.自读课文:

①读准字音,读顺句子,读通课文;

②查字典或联系上下文理解词语;

③给课文各自然段标上序号。

2.检查自学情况。

①生字卡片正音。

“案”是前鼻音,无声母,不读nang;

“魅”读mèi,不读mo;

“循”前鼻音,第二声,不读sun。

②交流词语意思。

③分自然段指名读课文,评读。

3.再读课文。

边读边思考:课文讲了一个什么故事?“我”从中得到了什么启示?

4.讨论交流。

【设计意图:学生初步了解课文生字词,读通课文了解课文大意,帮助学生理解课文主旨。】

(三)指导写字。

1.提示注意点:

“魅”字是一个半包围结构的字,笔画较多,不能丢里面的部分。

“循、矩”左窄右宽。

“案”上下所占比例基本一样。

2.学生描红。

(四)目标检测:

新课堂第二题:看拼音写词语。

(五)布置作业。

1.抄写词语。

2.多音字组词。

鲜切

(六)板书设计:

5、苹果里的“五角星”

魅循矩案

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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