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习作教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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关键词：习作教案设计（一等奖）

正文

五年级语文上册第三单元作文教学设计

教学目标:

1.运用说明方法按一定的顺序介绍一种物品。

2.使学生在习作实践中不断提高表达能力,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。

教学重点:

运用所学的说明方法,口齿清晰、条理分明地介绍一种物品,语言准确、具体、生动。

课前准备:

每人准备一件“物品”,相片也行,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。查阅、收集好相关物品的资料。

教学过程:

一、创设情景,激发兴趣

师:我们这单元学习的是什么体裁的课文啊?生:说明文!师:说明文是一种说明性很强的文章,比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等,我们说明、介绍某种事物。师:你知道说明文有哪些说明方法?生:下定义、列数字、作比较、打比方、举例子等。今天我们来学习怎么写说明文。习作的内容是向大家介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器……在介绍时要按一定的顺序,并用上本单元所学的说明方法。

二、阅读提示,明确习作要求

1.默读本次习作的要求,确定习作内容。

2、请学生谈谈本次习作的要求。

3、了解物品的方法。可以看外包装,可以查说明书,可以观察、调查或搜集资料,还可以联系以前的学习经验从不同方面、不同角度去想。(如:外形、质量、用途、价格等,可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。)

三、指导观察、教会写法

1、师:首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物,它可以是?生自由回答:家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。

2、师:不管你介绍什么,要把他们的特点介绍出来,例如文具盒,它看起来不起眼,但很有内涵,我们可以从他的外形特点,使用方法来写。长、宽、它的颜色,打开来,可以介绍里面的结构、功能。然后用上我们学过的说明方法,有哪些?(生答:下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较),要表达出对物品的喜爱之情。3、接下来,老师就以介绍苹果为例,学习说明文的写法。

⑴师出示一个红红的苹果:重点观察形状、颜色,苹果只有这一种色吗?

⑵然后走到学生面前让他们摸一摸、问一问,谈谈感觉?因为学生平时虽吃得多,但很少这样用心体会。

⑶然后教师把苹果横切,学生观察横切面是什么样的?五角星。再尝尝味道,细细品味,结合平时的经验谈感受?

⑷还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况。

⑸出示范文,让学生体会写法。

4、师:假如是家用电器的话,我们经常接触的又有什么?(学生回答:洗衣机、冰箱……)首先我们要先介绍它的外形,紧接着我们可以写它的内部构造、作用,可以通过事例来说明。一定要提前看清说明书,网上查阅相关资料,对这样东西有一定的了解。

注意要按照一定的顺序来介绍。

5.教师总结:

介绍一种物品要抓住其主要特征描述,让人读后对物品产生鲜明的印记。如介绍蔬菜、水果应重点介绍形状、颜色、味道等,其次还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形式、特点、用途以及使用过程中应注意的问题等。按一定的顺序抓住物品突出的特点重点介绍。

6、小班内介绍自己准备的物品,互相点评。

7、选一两个同学上台展示。其余同学评价:是否有条理;是否突出物品特点;用了哪些说明方法?

8、与同桌交流自己文章的开头、结尾及写作思路

四、完成习作

1、列写作提纲

2、独立完成习作

板书设计:

介绍一物品(说明文)

1 确定物品名称,总印象。

2 按一定顺序写。

3 表达喜爱之情。

资料摘要

习作教案设计（一等奖）