练习3PPT专用教学设计内容

1.继续培养学生使用字典的能力，解决实际问题。 2.指导学生写好铅笔字。

投影仪（一体机）。

一 指导学生查字典

1.在过去的日子里,我们都是在什么情况下使用字典的?(在学习生字的时候用得最多。) 2.今天,我们要学习在生活实际中如何运用字典。请看下面几个街头的招牌:证券大厦、皮肤病防治所、土产杂品公司批发部、亚新美食城、电子信息设备有限公司经销部。

3.这些字你都认识吗?不认识的查查字典吧。

4.在学习小组中说一说你都查了哪些字,然后把这些招牌再读一读。 5.老师检查学生的自学情况。 6.说说这些单位是干什么的。

7.你在课外还认识了哪些字?可以考考你的同桌。

总结:字典不是只在课堂上和考试中使用的,在生活中也可以帮助我们解决很多问题。

二 写字有方

1.出示今天要练的字:狐、狮、猩、猴。

2.认真观察:写时该注意什么?(这些字的部首都是“犭”，书写时都是左窄右宽,写部首时：上下要对齐，两撇下楼梯。)

出示：

学生可以自由发言，讲解写字要领。

学生甲：写到“狮”的时候，要把各个部件写紧凑，最后一笔是悬针竖。等 3.在书上练习描红。 4.自己练习写。

练 习 3

证券：quàn

犭：狐 狮 猩 猴

犭 上下要对齐 两撇下楼梯

1.我会扩展识字

写出几个部首是“犭“的字：如：狐、狸、狼、狮、________ ______ ________ __________ ___________ __________等。 附答案：

猫、狗、猪、狂、猎、狩、狠等 2.辩字组词

券（ ）

防（ ）治（ ） 卷（ ）纺（ ）冶（ ） 附答案：

证券 试卷 防止 纺织 治理 冶炼

3.在你回家的路上,找出五家商店的标牌上不认识的字,查字典,明天进行交流。

1.理解词语,积累词语。

2.进行口语交际的训练---讲童话故事。

投影。

一理解词语,读读背背

1.请学生读读这四个词语:披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月。

2.彻底熟读这些词,组内交流记忆心得。

3.和同学讨论一下这几个词的意思。这四个词都和什么有关?(月亮)

4.这几个词适合在什么情况下使用?

(各自不同的语境)

二进行口语交际的练习

1.今天的课上,我们要举办一次“童话故事会”。在开会之前,我们要先来进行选拔赛。选拔的要求:选的童话不要长,要生动有趣。下面,先在小组里讲,然后每组选出一位同学代表你们小组参赛。

2.各学习小组活动。

3.讲童话故事的基本要求?故事的地点,人物,事件,要交代清楚,最后说明了一个上面问题?

4.各组选出的代表在全班讲故事,全班同学打分,最后选出三位故事大王。

练习3

披星戴月流星赶月众星捧月烘云托月

1.词语解释

披星戴月:________________________________________________________

烘云托月: ________________________________________________________

附答案:

披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。

烘云托月:比喻从侧面渲染以显示或突出主体。是一种写作手法。

2.词语造句

众星捧月: ____________________________________________________

流星赶月: ____________________________________________________

附答案:

众星捧月:外面层层的花瓣衬托着莲花和花蕾,好似众星捧月。

流星赶月:我们终于到了草原,放开马蹄,如流星赶月一般,一口气就跑有三十余里。

3.讲童话故事给大家听