5 苹果里的五角星教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《苹果里的五角星》第一课时教学设计教学要求:1、学会本课的生字。2、正确、流利地朗读课文。3、比较文中切苹果的两种不同方法,感悟“创造”的含义。教学重难点:重点:学会本课的生字。难点:比较文中切苹果的两种不同方法,感悟“创造”的含义。教学过程:一、导入新课,揭示课题。1、出示五角星图片。2、师提问:

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-30 00:42:00

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5 苹果里的五角星教学设计内容推荐

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关键词：5 苹果里的五角星教学设计内容推荐

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《苹果里的五角星》第一课时教学设计教学要求:

1、学会本课的生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、比较文中切苹果的两种不同方法,感悟“创造”的含义。

教学重难点:

重点:学会本课的生字。

难点:比较文中切苹果的两种不同方法,感悟“创造”的含义。教学过程:

一、导入新课,揭示课题。

1、出示五角星图片。

2、师提问:生活中,在哪里可以看到五角星?学生自由回答。

3、板书课题。

4、课题中的五角星为什么要加引号?

二、初读课文

出示自学要求。

1、给课文每个自然段写上序号;

2、自由轻声朗读课文。读准生字,读顺课文;

3、划出生字和带有生字的词语;

4、划出不理解的词和句子。

5、思考:这篇课文讲了一件什么事?

三、检查预习情况

1、指名学生读生字;

2、检查学生生字的掌握情况,帮助学生纠正读音。

注意“疏”是翘舌音;“案”是前鼻音;“瞧”书写

3、分析生字的字形以及生字的记忆方法。

四、细读课文,了解课文的主要内容

1、说说你读懂了什么?(学生自由谈论自己的看法)

2、课文中提到苹果有几种切法?(学生自由谈论自己的看法)

3、“是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。”谈谈对这句话的理解。

五、作业

1、抄写生字和词语。

2、阅读其他名人发明创造的故事。

六、板书设计

5、苹果里的五角星

疏案瞧

创造力

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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