习作国家优质课一等奖｜教案在线预览

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亳州学院实验小学五年级上册第一单元习作“开卷是否有益”活动设计五年级上册第一单元习作“开卷是否有益”说课稿教学目标:1、在辩论的过程中,培养学生口语表达、倾听和应对能力。2、通过辩论,让学生学会选择读好书和养成良好的正确的读书习惯。教学重难点:1、使学生通过此次辩论,认识到开卷是否真的有益,提高学生

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所属课文：习作

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2018-04-25 21:43:00

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学校：亳州学院实验小学

习作国家优质课一等奖

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2018-04-25 21:43:00

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关键词：习作国家优质课一等奖

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亳州学院实验小学

五年级上册第一单元习作“开卷是否有益”活动设计

五年级上册第一单元习作

“开卷是否有益”说课稿

教学目标:

1、在辩论的过程中,培养学生口语表达、倾听和应对能力。

2、通过辩论,让学生学会选择读好书和养成良好的正确的读书习惯。

教学重难点:

1、使学生通过此次辩论,认识到开卷是否真的有益,提高学生辩解、判断能力。

2、在口语交际的过程中,进一步提高口头表达能力。

教学过程:

开场白——介绍规则——介绍选手——介绍评委——辩论赛过程——小评委点评——宣布冠军和其他奖项——颁奖——结束

其中为了降低辩论赛难度,我们把辩论赛从正规的四个环节改成三个环节:立论陈词、自由辩论、总结陈词三个环节。

为了让给学生更多的锻炼语言表达的机会,在辩手介绍这个环节,我们君顶让辩手做自我介绍,这样还能又多了一次说的机会。

在评委进行评议的环节,我们设置了小评委点评,让除了辩手的其他学生都有机会说一说。锻炼学生们语言表达能力。

关于本教案的常见问题

Q：习作国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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