习作优秀教学设计｜教案在线预览

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《一次试验》教学设计亳州市州东中心小学王振宇教学目标通过观察或实际体验进行动作描写训练,培养学生写作的兴趣。教学准备鸡蛋两枚稿纸教学过程一谈话激发兴趣。同学们,今天我们不学习课文而是做一次试验——竖鸡蛋,大家愿意参与吗?二试验前畅谈想法、心情。三试验时1.请多名自告奋勇者上台试验。2.提醒学生认真观

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 08:31:00

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学校：谯城区州东中心小学

习作优秀教学设计

未知

2018-04-26 08:31:00

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关键词：习作优秀教学设计

正文

《一次试验》教学设计

亳州市州东中心小学王振宇教学目标

通过观察或实际体验进行动作描写训练,培养学生写作的兴趣。

教学准备

鸡蛋两枚稿纸

教学过程

一谈话激发兴趣。

同学们,今天我们不学习课文而是做一次试验——竖鸡蛋,大家愿意参与吗?

二试验前畅谈想法、心情。

三试验时

1.请多名自告奋勇者上台试验。

2.提醒学生认真观察挑战者的动作。

3.请试验后的同学说自己的体会。

4.鼓励试验失败的同学,表扬试验成功的同学。

四.教师小结,激发写作兴趣。

同学们,这么富有挑战性的试验,我们是不是应该跟自己的家长和小伙伴分享一下?(学生回答)现在,我们就拿起手中的笔把试验过程写下来吧。

五.课件出示写作顺序。

(一)试验前

(二)试验时

(三)试验后

六.学生习作,教师巡视,个别指导。

七.请三名同学分别读试验前、试验时和试验后的内容。

八.学生评议,教师小结。

九.教师总结。

同学们,生活就是一本无字的书。只要我们细心观察,勤于动手,深入思考,就会发现其中的乐趣和奥秘。希望同学们能从今天的试验中获得启示,做生活中的有心人。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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