我的发现•日积月累优质公开课教案｜教案在线预览

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语文园地五------我的发现、日积月累教学设计八道沟镇中心小学校姜占玮教学目标:1.我的发现——发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。2.日积月累——积累关于生命的名言警句。教学重难点:1.培养学生良好的阅读习惯。2.体会名言警句及理解其中蕴含的道理。教学准备:课前查找课外关于热爱

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-03-23 13:30:00

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学校：长白朝鲜族自治县八道沟镇中心小学校

我的发现•日积月累优质公开课教案

未知

2018-03-23 13:30:00

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关键词：我的发现•日积月累优质公开课教案

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语文园地五------

我的发现、日积月累教学设计八道沟镇中心小学校姜占玮教学目标:

1.我的发现——发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。

2.日积月累——积累关于生命的名言警句。

教学重难点:

1.培养学生良好的阅读习惯。

2.体会名言警句及理解其中蕴含的道理。

教学准备:课前查找课外关于热爱生命的名言警句。

教学过程:

一、我的发现

1.导语:同学们,我们读课文的时候,常常发现一些句子有较深的含义,这时候你是怎么去理解句子较深的含义的呢?接下来,老师将和大家一起探讨理解句子较深含义的方法。读一读,92页我的发现,并且结合自探提示思考:(课件)他们发现哪几种体会句子含义的方法?

(细细地体会、联系时代背景、联系自己的生活经验、联系文章的中心思想去理解)

2.通过本组课文,你还能发现其他理解句子含义的方法吗?

(抓住句子中关键词语体会、联系上下文来理解、结合生活经验来体

会)

4.总结:同学们,阅读时要认真体会,细细揣摩句子的言外之意,这样才能领会句子的真正意思。

二、日积月累

1.学生自读三段名人名言,读准字音。

2.结合生活实际,谈一谈对这三段话的理解。

第一句(每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短,而在于内涵。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。)

第二句(就是说,说这句话的人认为我们活在这个世界上,是为了奉献社会,为他人作出贡献,而不是一味的贪图享乐他人的劳动成果,自己却无所事事,更不在于与他人盲目攀比,争抢.)

第三句(一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用.只有为他人而生活的生命才是值得的.) 3.看看老师收集的有关生命的名人名句。

(1)生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

(2)只有献身于社会,才能找出那短暂而又有风险的生命的意义。——爱因斯坦

4.老师让你们也回去收集了有关热爱生命的名言,谁来展示。共同进行赏评。

三、成语故事

1.教师板书:手不释卷。

2.师:你们知道这个成语是什么意思吗?联系上下文,理解这个成语故事。

3.请一些同学联系自己的生活实际交流读后的体会和受到的启发。

4.试着跟同桌说一说这个成语故事。

四、练习巩固

动脑筋,写出与下列主题有关的名言。

时间:

读书:

生命:

五、课堂小结

今天,我们学习了两项任务,每一项任务都与生命有关,都关系到生命、时间的话题。希望大家懂得珍惜时间,创造美好的未来,把握生命吧,做一个有意义的人。

六、作业布置

1.将自己最喜欢的生命格言制成书签。

2.背诵《日积月累》部分并在摘抄本上抄三遍。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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