15 “黑板”跑了教学评价实录

14“黑板”跑了(第二课时教案)大屯镇花园小学王彩莲

一、复习

1、听写词语

2、填空,把两个句子合成一句话。

安培是()国著名的()。

安培搞科学研究()。

这些信息都来自于课文的第一自然段,一起读。

板书:非常专心

过渡:安培是怎样专心地搞科学研究的,请大家仔细看课文的2-4自然段。

活动一、走近安培

出示课件:自由朗读课文的2-4自然段,找出你觉得最能体现安培非常专心的句子,用直线画下来。

交流:

(一)可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。

1、出示:

可是安培什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。2、小朋友们.读一读,比一比,这两句话有什么不同?

(第二句比第一句多了“好像”) 找得对!

你认为哪一句更好些?(第二句好,因为删了“好像”,句子意思变了,不合实际;用了“好像”一词表示安培也看见了,但一心想的是数学题,没有留心周围的行人、车辆) 是啊,第二句比第一句更准确地写出了安培的专心。

3、指导朗读。

你能把安培专心的样子读出来吗?你来试试。你们听出他重读了哪些词?(好像、只顾)

4、安培这样专心在干什么呢?(思考数学题)

安培在哪里思考呢?(大街上)

安培在街上散步的时候还在思考一道数学题,他连休息的时候脑子里都还想着工作,真是个利用一切时间专心搞科学研究的人。

5、此时街上是一番什么样的情景,指名读句子。

街上的行人、车辆来来往往,很热闹。

假如你也站在车来车往的大街上,你会看到什么?听到什么?

这么嘈杂的环境对安培思考题目来说一点影响都没有,他确实

是个搞科学研究非常专心的人。

我们再来齐读这一句,读出安培的专心。

(二)开始他在心算,用手指头在自己衣襟上画呀画的,后来觉得需要找个地方来计算一下才行。

1、在这句话中,有两个用算组的词,一个是心算,还有一个是计算,课文中还有一个演算,知道这三个词的区别吗?

2、从这句话的哪个地方可以看出安培的专心?是啊,哪有人散步时在衣襟上画呀画的?从这儿看出安培这会儿很专心。

在读的时候我们要注意什么呢?(画呀画的,要读慢一点)

你会这样读吗?

安培多认真呀!谁想来读一读?(指名读)(评价:你读得很认真,真投入)

3、学着他的样子,一起来读一读。(齐读)

(三)安培忙说:“别动,别动,再等一会儿就得到结果了!”

你看,安培只顾演算题目,黑板动了,他居然让黑板别动。这两个“别动”你认为应该怎样读?(急促)是啊,安培多着急,她多想马上就算出结果呀。

小朋友再看,这句话最后的感叹号说明当时安培的心情怎样?(着急)谁能就把安培着急的心情读出来?

指名读句子。

安培让黑板别动,黑板是不是真的没动呢?我们接着往下看。

可是“黑板”还在向前移动,安培不由自主地跟着“黑板”走,继续聚精会神地演算着。聚精会神是什么意思?

当“黑板”慢慢地向前移时,安培忙说:……(生答)连“黑板”动了,他都没发现。这就是“聚精会神”。(生读)

当“黑板”继续向前移动时,安培……(生答)他满脑子想的都是数学题,追着“黑板”演算。这就是“聚精会神”。(生读)安培演算得太专心了,已经忘记了周围的一切,完全沉浸在自己的世界里,这就是“聚精会神”。(生读)

现在你们就在聚精会神地上课,老师特别喜欢你们这种认真学习的态度。

你能给聚精会神换个词吗?

出示:专心致志,一心一意,全神贯注, 目不转睛

指名读。

老师把这些词送给你们,一起读。

4、车动了,但是安培的专心演算不受影响。

你能把安培这种专心的模样读出来吗?

谁来评价一下?你也来试试!

学着他,我们一起读。

5、从你们的朗读中,老师听出了你们对安培的敬佩,带着你的敬佩,小朋友们再自由读一读课文的2-4自然段,体会安培是怎样专心搞科学研究的。

6、你能用一句话来夸一夸安培吗?

安培,你()!值得我们学习。

过渡:安培就这样不知不觉地跟着“黑板”走,聚精会神地演算着,什么时候才发现那不是真正的黑板呢?

指名读。

安培什么时候发现的?(快追不上时,才发现)

出示比较句子:

这时他发现,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。

这时他才发现,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。

这两句话哪里不同?

“才”字在句中说明了什么?(发现得晚,显示安培的专心。)

4、现在你们知道题目和课文中的“黑板”为什么要加双引号了吗?

5、小结:对,课题上加了引号,用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。板书:马车箭头

可想而知,安培搞科学研究非常专心。

6、让我们齐读这一段,体会安培当时的心情。

活动二、探究写法

默读课文,练习讲故事

活动三、拓展迁移

活动四、自主总结

1、学习了课文,你收获了什么?

2、教师总结:像安培这样专心做学问的科学家还有不少呢,请小朋友们课后搜集一些这方面的小故事,和大家交流交流。

14、“黑板”跑了王

彩

莲

大屯镇中心小学公开课教案