习作PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《说明文习作》教学设计深渡中心学校吴世洪教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组说明文习作教学。教材分析:这次学写说明文,是在学生学习了本组四篇说明文和口语交际后来进行练习的,旨在鼓励学生将阅读中学到的说明方法及时运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,培

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-21 15:47:00

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学校：深渡中心学校深渡小学

习作PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-03-21 15:47:00

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关键词：习作PPT配套优秀教学设计内容

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《说明文习作》教学设计

深渡中心学校吴世洪

教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组说明文习作教学。教材分析:这次学写说明文,是在学生学习了本组四篇说明文和口语交际后来进行练习的,旨在鼓励学生将阅读中学到的说明方法及时运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,培养热爱生活的情趣。教学目标:1、运用本组学到的说明方法,学写一篇说明文。

2、在习作实践中让学生的习作能力得到提高,激发学生的习作兴趣。教学重难点:引导学生按着一定顺序,运用已掌握的说明方法,在学生的自主、交流、探索学习中,提高写作能力,激发学生的习作兴趣。

教学准备:一体机课件

教学时间:一课时

教学过程

一、复习旧知,引出习作

1、同学们,我们已学习了本组四篇课文,它们属于什么体裁的文章?大家异口同声地回答——说明文,这四篇课文的课题是什么呢?(齐答)板书课题:说明文。

2、说明文的定义和特点是什么?

说明文体是以说明为主要表达方式,是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、功能等,给人以知识,知识性和科学性是说明文的主要特点。3、在本组说明文中,运用了哪些常用说明方法?

(打比方列数字举例子作比较)

二、观赏图片,进行分类

1、让学生认真观赏图片,看看图片中有哪些物品?(指名说)

2、这些物品可以分成几类?(水果、蔬菜、文具、玩具和电器)

3、默读本次习作要求,确定习作内容。

三、自主学习,分组讨论

1、根据学生所选物品,将学生分成五组。

介绍水果为一组;介绍蔬菜为一组;介绍文具为一组……

2、积极引导,明确习作方法和要求。

蔬菜和水果:应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、营养价值等方面的情况。

玩具、文具和电器:应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。

3、教师巡视,个别指导

4、各小组归纳总结,推选一名在全班交流。

四、全班交流,提升能力

1、指名阅读具有代表性的习作,老师给以适当的点评。

2、教师小结。

五、作业设计

本次习作以“我喜欢(水果、蔬菜、玩具、文具、电器等)”为题。按着一定顺序,运用所学的说明方法,选择一种你喜欢的物品来写,注意要抓住物品的特点。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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