我的发现•日积月累教案教学设计｜教案在线预览

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四年级下册语文语文园地三《我的发现、日积月累》教学设计课时目标:1、让学生领会句中副词的表达作用2、积累一些农谚,主要是气候方面的谚语。3、培养学生学科学、爱科学、探索自然的兴趣。重难点:领会句中副词的表达作用。突破方法:联系课文,抓住加点词,用比较的方法了解副词的作用。教学课时:一课时教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-20 21:25:00

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学校：呼和浩特市赛罕区西把栅乡东把栅小学

我的发现•日积月累教案教学设计

未知

2018-04-20 21:25:00

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关键词：我的发现•日积月累教案教学设计

正文

四年级下册语文语文园地三《我的发现、日积月累》

教学设计

课时目标:

1、让学生领会句中副词的表达作用

2、积累一些农谚,主要是气候方面的谚语。

3、培养学生学科学、爱科学、探索自然的兴趣。

重难点:领会句中副词的表达作用。

突破方法:联系课文,抓住加点词,用比较的方法了解副词的作用。

教学课时:一课时

教学过程:

一、激情导入

平时,我们在读书时,常常会遇到这样一些词,如:“都、最、往往、根本、竟然”等等,你有没仔细体会过这些词在句子中的作用?

二、学习“我的发现”

三、投影出示句子

1、男生读每组的第一句,女生读第二句。

2、比较一下每组里前后两句都有什么变化。

3、体会前后两句在句意上的不同。

提示:第一组:“终于”这个词表明揭开蝙蝠能够在夜间飞行的秘密是经过了很长时间的研究的,这个过程是比较艰难的。

第二组:“那样的”这个词有指示作用,更突出了“我们”所犯下的错误,表明了向导对“我们”(也包括他自己)的一种责怨之情。

第三组:“居然”表示出乎意料。用上这个词,加强了这一事实令人难以相信的意思。

4、自由读一读,比较比较。

四、学习“日积月累”

1、自由读,多读几遍。

2、指名读。

3、试背。

4、这些谚语分别告诉我们哪些气候方面的知识?

5、你还知道哪些农业或气候方面的谚语?

6、齐读谚语。

五、课堂小结。

试着把本节课的学习内容小结一下。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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