习作教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

二十年后的家乡教学目标:1、通过写作,培养对家乡的热爱之情。2、能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。教学重点:写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。教学难点:发挥想象,写出家乡的变化。教学过程:一、谈话导课,激发兴趣俗话说得好:一方水土养一方人.每个人对自己的家乡

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-03 15:32:00

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学校：长沙市雨花区东方红小学

习作教学设计(教案)

未知

2018-04-03 15:32:00

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关键词：习作教学设计(教案)

正文

二十年后的家乡

教学目标:

1、通过写作,培养对家乡的热爱之情。

2、能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

教学重点:

写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

教学难点:

发挥想象,写出家乡的变化。

教学过程:

一、谈话导课,激发兴趣

俗话说得好:一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子?

二、大胆想象

1、想象家乡发生的巨大变化。

2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。

3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。

三、阅读提示,明确要求

1、学生默读提示,明确习作要求及内容。

四、小组互说,打开思路。

五、全班交流,教师适时点拨。

六、试写初稿.自行修改

回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。

要求书写工整,语句通顺。

七、小组评议,互改

小组内互读互改,提出修改建议。

根据同学的建议再次进行修改。

八、佳作赏评

每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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