资料摘要
四年级下册生字复习课教学设计一、教学内容:复习一至四单元的生字二、教学目的:1、对易读错的生字、易混生字进行梳理,查漏补缺;2、进行知识迁移训练,加深学生的记忆,培养和提高学生举一反三的能力。三、教学重难点:学生能够对生字进行查漏补缺,提高解决问题的能力。四、教学过程:(一)导入:同学们,在上课之前
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- 2018-06-08 10:22:00
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生字表(二)教学目标设计
未知
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关键词:生字表(二)教学目标设计
正文
四年级下册生字复习课教学设计
一、教学内容:
复习一至四单元的生字
二、教学目的:
1、对易读错的生字、易混生字进行梳理,查漏补缺;
2、进行知识迁移训练,加深学生的记忆,培养和提高学生举一反三的能力。三、教学重难点:
学生能够对生字进行查漏补缺,提高解决问题的能力。
四、教学过程:
(一)导入:同学们,在上课之前,我们先来看一则新闻,找学生大声朗读,叫另一名同学说说听到这则新闻的感触。
(二)开始生字闯关游戏,进入第一关我会读,出示三组生字分别叫三个组齐读,选出最优组,进行加分。
第一组
亭庭潭螺谙澜
瑕攀峦泰骆驼
罗障兀绵浙桐
簇浓臀稍额擦
蜿蜒乳据源
第二组
维财属货驰赠
驶德惑码库捎
橡拨幼滩侦嘲
啄企愚蠢返拦
鸥帽吁彻
第三组
蝙蝠捕蛾蚊避锐
铛蝇揭碍荧
削喂哨挺斯甩踢枪防
鬼汉滚毁惯牺牲
凯征阿姨济贡圣驻罪恶健康进入第二关:形近字组词
第一组:谙瑕泰骆
第二组:绵桐稍维
第三组:赠码橡蝙
第四组:枪汉防挤
全体学生将答案写在纸上,教师巡视,选出最优组上前展示
第三关:多音字组词
饮、据、扎、重、闷、卷、相、似、转、削
选出两组学生将答案写在黑板上,找学生判断对错,评出最优组(三)引导梳理,总结对策
要解决生字中的“拦路虎”要认真读,仔细辨,还要准确运用(四)拓展延伸,布置作业
1、用自己整理的生字设计练习题。
2、把练习题交给同桌做,再收回来批改、打分。
五、教学反思
应该通过各种教法,各种途径,使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字,激发了学生的学习兴趣,使生字学习由枯燥变为有趣。让他们独立探索、大胆想象,去想各种各样的巧妙办法,这样,识字教学会变的很容易。
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- 上传时间: 2018-06-08 10:22:00
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