22 真想变成大大的荷叶优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:情感目标:有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。认知目标:学会本课的生字,理解由生字组成的词语。教学重点难点:重点:理解由生字新词,感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉悦。难点:理解“我”为什

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 真想变成大大的荷叶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 09:32:00

来源学校

学校：霍邱县城关镇中心小学

22 真想变成大大的荷叶优秀教案说课稿

未知

2018-05-25 09:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 真想变成大大的荷叶优秀教案说课稿

正文

教学目标:

情感目标:有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

认知目标:学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

教学重点难点:

重点:理解由生字新词,感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往,体会亲近自然的愉悦。

难点:理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。

教学准备: 多媒体课件

教学时间: 2课时

第一课时

课前谈话:孩子们,你们喜欢孙悟空吗?为什么喜欢他?假如你是孙悟空,你最想变成什么?

一、揭题设疑,激发兴趣

今天我们就来认识一位小朋友,他想变成——荷叶。小朋友们看着这满塘的荷叶,你能想到什么词来形容它?(板书:大大的荷叶)看着这满塘碧绿碧绿的荷叶,有个小朋友他——真想变成大大的荷叶。

揭示课题:真想变成大大的荷叶。齐读课题。

读了课题,你有什么疑问吗?(为什么我想变成大大的荷叶?)二、自由朗读课文,学习生字词

过渡:你想知道答案吗?可是文中的小朋友却说你们要接受两个挑战才能告诉你们,你们敢挑战吗?

1、初读课文,学习生字词

(1)听录音朗读课文,注意读准字音,读通课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

(2)给课文的每个小节标上序号。

2、检查自读情况

(1)出示词语

一柄嬉戏姐姐游入蝈蝈穿梭

a、指名读,学生带读。

b、强调“姐”“蝈”是轻声,“柄”是后鼻音,“穿”是翘舌音。

c、去拼音读。

(闯关成功)

(2)词语连线

a、女生读红字,男生读蓝字,再连线。

b、齐读短语。

(闯关成功)

三、精读课文

1、再读课文,选择你最喜欢的一个小节认真读一读。

2、想一想,“我”为什么真想变成大大的荷叶?

生答。

师小结:荷叶不仅自己美丽,还给别人带来了快乐。哪位聪明的小朋友能仿照书上来说一句话。

()来了,在荷叶上()。

3、除了想变成荷叶,“我”还想变成什么?在课文里找一找,圈出来。

指名回答,老师相应贴出图片。

四、教学生字

1、出示生字“像”“伞”,学生交流识字方法。

2、教师指导书写,学生书空。

3、学生描红、临写。

4、教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 真想变成大大的荷叶优秀教案说课稿