习作教学设计与反思｜教案在线预览

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《智能手机》教学设计拉沙学校谢占梅教学目标:1、引导学生展开想象,激发学生思维,丰富学生习作素材。2、采用说明文的写作方法,能够熟练的应用举例子、列数字、作比较、打比方。3、培养学生独立思考和认真修改的习作的好习惯。教学重难点重点:应用说明文的写作手法,展开习作练习。难点:如何丰富学生习作素材,激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-16 22:04:00

来源学校

学校：湟中县多巴镇拉沙学校

习作教学设计与反思

未知

2018-04-16 22:04:00

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关键词：习作教学设计与反思

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《智能手机》教学设计

拉沙学校谢占梅教学目标:

1、引导学生展开想象,激发学生思维,丰富学生习作素材。

2、采用说明文的写作方法,能够熟练的应用举例子、列数字、作比较、打比方。

3、培养学生独立思考和认真修改的习作的好习惯。

教学重难点

重点:应用说明文的写作手法,展开习作练习。

难点:如何丰富学生习作素材,激发学生思维。

教学课时:两课时

教学准备:作文素材、范文、希沃软件、微课

教学过程:

第二课时

一、谈话导入

1、现在已经进入智能化时代,与我们最密不可分的那就是我们的手机,手机的功能也是百花齐放,我们就一起来欣赏同学们写的智能手机。

2、微课出示赏评要求。(板书要求)

二、赏评习作

师:下面就有请xx来展示他的精彩片段

(学生读文,教师用希沃同步到电脑上)

生:读文,我的新型智能手机,我主要应运了分类别的说明方法,这样更具有条理性。

(板书:分类别)

学生评价

师:现在科技发展日新月异,人们的生活已经离不开智能手机,那还有没有更新的手机展示呢?

生:读文,我的说明方法主要是应运下定义的说明方法,这样我的文章的准确性强。

(板书:下定义)

学生评价

师:还有没有别的说明方法写的呢?

生:读文,我应运举例子的说明方法,这样通俗易懂,平实、具有趣味性。(板书:举例子)

......

教师小结:同学们为我们提供了这么多方法,希望同学们多多应运,带来更多的作品。

三、修改小结

1、学生展示完毕,在进行二次修改。誊写到作文纸上,贴到班级展评栏中展示

2、教师小结

教学板书:

《智能手机》习作展评

说明文:举例子、下定义、分类别、引用

《智能手机》说课

本次习作,在赏析过程中,用片段式的教学展示和学生一起评议,用说明的方法来写智能手机,(简洁、平实、通俗易懂、准确条理性强、有趣味性)从而把智能手机的特点说的更加生动形象具有感染力。同学们积极动脑思考,添加了富有创意的手机,不但内容丰富,而且思维活跃,富有创新意识。

对苏老师的评课:苏老师写作要求明确,从发明的原因、外形、功能、说明方法,指导到位,层次分明,内容清楚具体,做到了文章首尾呼应,学生亦能表达自己热爱科学的情感。

谢占梅:信息技术不是很难驾驭,不是追求高难技术,一切从学生学习的实际需要出发,大胆应用,就会逐渐摸索到科学合理的方法。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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