七观察物体（通用）课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 观察物体（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

观察物体教学内容:苏教版数学二年级上册第90-91页教学目标:1.知道在不同的位置上,观察到的物体的形状是不同的。2.正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状,或根据看到的形状判断观察者的位置。3.凭借动手操作,发展空间观念,培养学生的合作意识。教学重点:体会从不同的位置观察物体所看到的物体

资料类型：教学教案文档

所属课文：七观察物体（通用）

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2026-08-23 08:47:37

来源学校

学校：安徽省龙亢农场中心小学

七观察物体（通用）课堂实录【2】

未知

2026-08-23 08:47:37

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关键词：七观察物体（通用）课堂实录【2】

正文

观察物体

教学内容:

苏教版数学二年级上册第90-91页

教学目标:

1.知道在不同的位置上,观察到的物体的形状是不同的。

2.正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状,或根据看到的形状判断观察者的位置。

3.凭借动手操作,发展空间观念,培养学生的合作意识。

教学重点:

体会从不同的位置观察物体所看到的物体形状是不同的。

教学难点:

辨认从不同侧面观察到的物体的形状。

教具学具:

多媒体,玩具猴,玩具熊等毛绒玩具。

教学设计:

一、情境创设

1.师:你们喜欢照照片吗?老师这里有几张照片,你们能看出是谁吗?

课件出示照片,生判断。

2.课件出示所拍照片,生汇报是在哪里拍的。

3.师生小结后揭题:今天我们就来学习从不同的位置去观察同一个物体。板书课题。

二、初步感知

1.引导学生观察照片,思考哪一张是在教室前面拍的,另一张是站在哪里拍的?

生相互交流后说出自己的想法。

师:拍的同一个教室,为什么拍出的照片会不一样呢?

2.课件出示之前的照片,生交流分别是在哪里拍的。

3.师生共同总结。

三、亲身体验

1.小游戏:左右歌。

2.给毛绒玩具“拍照”。

先找四人讲台示范“拍照”。生猜想拍到的照片可能是什么样子,示范生再加以描述。

课件出示所拍照片,生判断分别是谁拍到的。

3.自主探究。

生拿出课前准备的玩具,观察玩具,小组交流后汇报自己的观点和发现。

变换玩具的位置,继续观察。

总结:在不同的位置观察同一个物体,看到的形状是不一样的。

四、巩固练习

1.完成“想想做做”第2题。

你能知道这三幅图分别是谁看到的吗?指名说一说,然后连线。

2.完成“想想做做”第3题。

小组讨论,这几张照片分别是从哪面观察到的。

五、课堂总结

通过今天这节课的学习,你有什么收获?

六、拓展延伸

思考题。

授课时间:2017.12.26 下午第二节课

授课班级:二(2)班授课教师:姚玮玮

关于本教案的常见问题

Q：七观察物体（通用）课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七观察物体（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七观察物体（通用）课堂实录【2】