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《父母的爱》作文教学设计一、教学目标1、选择父母关爱你的一两件事,畅所欲言。2、抓住细节描写,表达真情实感。3、激发学生对父母的热爱之情,学会感恩。二、教学过程1、诗篇《纸船》导入:看完这首小诗你有什么感受,导出父母的爱,情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-22 16:30:00

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学校：凤庆县三岔河镇王平完小

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《父母的爱》作文教学设计一、教学目标

1、选择父母关爱你的一两件事,畅所欲言。

2、抓住细节描写,表达真情实感。

3、激发学生对父母的热爱之情,学会感恩。

二、教学过程

1、诗篇《纸船》导入:看完这首小诗你有什么感受,导出父母的爱,情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享。我们一起来谈谈父母的爱。(板书:父母的爱) 我们在父母的爱中成长,“无论发生什么,我总会和你在一起!”的承诺是父亲对阿曼达的爱;一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱;“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不同。

2、再现情境.多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事。

1、提出问题:你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法?

2、小组交流,形成观点。

3、全班交流,模拟交际情境。让学生充分展开讨论,让不同观点进行辩论,在观点的碰撞中形成正确的观点。

(在交流中引导学生明确第一个小故事,妈妈的包办,使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《学会看病》中的母亲,有意识地锻炼孩子的独立生活能力。第二个故事中的爸爸教育方式不当,使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因,鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。第三个小故事中,李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。从而让学生懂得什么是真正的父母之爱。)

三、激情拓思。

1、联系实际:

你在生活中有过类似的事吗?(出示图片,教师描述引导学生勾起回忆) (出示句式:

当我很小的时候,妈妈(爸爸)_表情神态动作语言___________________ 当我生病的时候,妈妈(爸爸)______________________________

当我回到家的时候,妈妈(爸爸)__________________________

当我不想学习的时候,妈妈(爸爸)_____________________________ 当我______时,妈妈(爸爸)____________________________)

同学讲讲你和父母之间的故事,在谈谈自己的想法。(先同桌互相说,再大组说)

其实,生活中像这样的事还有很多很多。打开你的记忆大门,搜索一下,选一件印象最深的事来说说吧!

2、小组合作,互说互评。

3、全班交流,互为补充

叙述习惯:语言神态动作心理

四、小结、作业

1、回家和自己的父母说说课本上的小故事和建议;

2、回家为父母做一些力所能及的家务

3、慢慢的学会体谅父母,学会从各个角度去体会他们的爱;

4、用自己的方法向自己的父母表达自己对他们的感恩之心。

五、板书

父母的爱

表情

环境语言心理

(发生什么事)动作(爱)

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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