培养良好的学习习惯（5）优质教案设计｜教案在线预览

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培养良好的习惯(12)教学设计教学要求:1、指导学生认真观察课本插图或教学课件,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。教学重点:1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。教学难点:通过课本插图和有关事例,逐步养成

资料类型：教学教案文档

所属课文：培养良好的学习习惯（5）

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2018-04-16 11:00:00

来源学校

学校：隆阳区板桥镇阿家小学

培养良好的学习习惯（5）优质教案设计

未知

2018-04-16 11:00:00

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关键词：培养良好的学习习惯（5）优质教案设计

正文

培养良好的习惯(12)教学设计

教学要求:

1、指导学生认真观察课本插图或教学课件,结合有关事例,使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

教学重点:

1、结合有关事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。

教学难点:

通过课本插图和有关事例,逐步养成深入社会学习语文,投身自然增长知识的学习习惯。

教学准备:教学课件

教学时间:一课时

第一课时

教学过程:

一、导入

从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯,从中我们学到了很多跟学习有关的好习惯,还记得有哪些吗?

这些良好的学习习惯为我们的成长打下了坚实的基础。今天,我们来学习小学阶段最后一个习惯:读万卷书、行万里路。

二、指导看图,领会内容

(一)指导观察课本第一页

1、学生自由观察,思考:图上有谁,在什么地方,干什么,有什么意义?

2、指明回答,教师补充

第一幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片,希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。

第二幅:在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。

第三幅:很多学者(游客)在参观莫高窟,学习中华灿烂的文化和悠久的历史。

第四幅:故宫全景。

3、同桌共同参观三幅图,回顾主要内容,说说自己的想法。

4、同组相互交流,感受体会

(二)学生交流:观察了这些图画,你有什么想法?

三、口语交际

同学们,你和你的父母曾到过哪些地方,游览过什么名胜?

有什么感受呢?

1、小组内交流

2、上台介绍

四、谈收获

通过本节课的学习,你收获到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（5）优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯（5）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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