纳税优秀获奖教案

教学目标:知识目标:使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。能力目标:在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。教学重点:税率的理解和税额的计算。教学难点:税额的计算。教学方法:合作交流,引导探究教学用具:小黑板教学过程

一、情境引入

1.课件出示家乡改造前后的对比图。(1)看图,说一说我们的家乡有什么变化。(引导学生从家乡的交通、基础设施、房地产开发、土地利用、生态环境等方面感受家乡的变化)

(2)讨论:用于改造家乡的资金是从哪儿来的?(引导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的)

2.导入新课。什么是税收?国家征收的税有什么用处呢?纳税金额是多少?这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题:税率)

二、探究新知:

(一)初步认识、理解有关纳税的知识

1.仔细阅读教材10页的内容,从中了解有关纳税的知识。

2.学生自学后交流汇报。(1)什么是纳税?纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳

给国家。

(2)什么人需要纳税?每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义?税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。(4)税收的主要种类有哪些?税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。(5)什么叫应纳税额?缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率?应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

3.初步了解我国的税收政策。我国的税收政策是“取之于民,用之于民”。因此,根据国家规定,集体或个人都有依法纳税的义务。

(二)探究应纳税额的计算方法

1.课件出示教材10页例3。一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

2.读题,汇报从题中获取的信息。已知营业额是30万元,税率为5%,求应缴纳营业税多少万元。

3.思考如何运用所给信息解决问题,并在小组内交流。

4.学生尝试列式,师指名板演。30×5%=1.5(万元) 答:这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

5.讨论:为什么用乘法计算?

三、拓展延伸

1.判断:见课件

2. 一家运输公司10月份的营业额是26万元,如果按营业额的3%缴纳营业税,10月份应缴纳营业税多少万元?

3.某饭店11月份上缴营业税3.5万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,该饭店11月份的营业额为多少万元?[指名板演:3.5÷5%=70(万元),并引导学生说清解题思路]

四、全课总结这节课我们学习了什么内容?你掌握了哪些知识?

五、布置作业教材14页6、10题。

板书设计

税率例330×5%=1.5(万元) 答:这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。