12 卧薪尝胆ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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12 卧薪尝胆ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：12 卧薪尝胆ppt配套的教案及板书设计

正文

一:导入:

1、播放视频

2、看到这,大家想深入了解这个故事么?

今天我们就来学习这个历史故事《卧薪尝胆》。

A 读题,要求要读准每个字音

B 读了课题,你有什么疑问,或者你想知道什么吗?(板书:?)二、进入课文

1、现在请你打开书,赶紧大声地读读课文,注意,读准每一个字音,读通每一个句子,并想想这篇课文讲了一件什么故事。能做到吗?开始吧!生读课文

2、课文读完了吗?现在老师请你来读读这些词语,你有信心读好吗? A(与勾践有关的句子)

指名读小老师跟读书

你们知道这些词语都和谁有关么?

是的,让我们继续来学习下面一组词语。

B (出示与吴王有关的句子)

指名读,你们知道这些词语都和谁有关么?

“奴仆”:

①讲解“仆”古文字形,老师请你仔细观察这个字的字形,左边是个单人旁,表示人,右边是个占卜的卜,你觉得像一个人在干什么。(生:在参拜)是啊,以前,仆人见到主人,都要低声下气,很卑微。②课文中,谁又是谁的奴仆呢?赶紧去找一找。

生:越王勾践给吴王夫差当奴仆。

你能把这句话读一读吗?生读。

恩,你找的真准确,让我们一起来读一读。全班读。

同学们,你见过奴仆吗?你在哪见到的?

生:电影中间

理解:奴仆,要没日没夜的干活,主人对他们是想打就打,想骂就骂,甚至,主人可以把他卖掉。越王勾践就是给吴王去当这样的奴仆!他的生活会是多么痛苦啊,让我们在把这句话来读一读。

建议:A:你知道建议是什么意思吗?有两种解释呢。

动:向人提出自己的主张;

名:向人提出的主张。

课文中,这个词的意思是哪一种呢?找到这句话,去读一读,想一想?生选第二种。

B:你能学着用“建议”来说句话吗?

这两句话中,同学们都用的是“建议”的第一种解释,作为动词,那第二种意思,你会吗?

三、抓住课题

刚才我们利用工具书和联系上下文理解了这些词语的意思,你还能试着去查查无字词典,用课文中的词语或句子回到课题:卧薪尝胆是什么意思?快速默读课文,找找哪个小节能帮助我们理解的?

生找到第四小节

看图片,谁来说说每个字的意思?

你能完整地说说“卧薪尝胆”的意思吗?

你能结合上下文理解课文的意思真是了不起,现在我们理解了“卧薪尝胆”的意思,同学们很聪明,一下就在第四节找的了

那你再去读读第四小节,有一段还有一个结构上的特点呢,你能找一找,第四小节是围绕哪一句话写的呢?赶紧再去读读,看看谁的眼睛是雪亮的,也能把它找到?

生说总分

是啊,这一节还能用它的总起句,也就是第一句来概括呢。

让我们一起来读好它。

四、读课文

这些词语,我们会读,会理解了,那放到课文中去,你能读得更流利吗?现在,请同学们去读读全文

男女生读。

读到现在,你能用自己的话来说说课文主要讲了一件什么事情吗? (可以带着问题读)

既然是个故事,肯定是按照事情发展顺序写的,你能找找开端,经过,结果么?有难度的话可以看看屏幕,概括概括。

生说。

总结:是啊,这个故事就叫卧薪尝胆,明天我们在再来深入了解课文。今天回家,你可以再去进一步了解这个故事,并且把这个故事讲给爸爸妈妈听,好吗?

资料摘要

12 卧薪尝胆ppt配套的教案及板书设计

12 卧薪尝胆ppt配套的教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：12 卧薪尝胆ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？