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《歌唱二小放牛郎》教学设计(第一课时)安徽省安庆经开区老峰镇中心学校焦永红教学内容:北师大版二年级语文下《歌唱二小放牛郎》教学目标:1、学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。2、学唱《歌唱二小放牛郎》。3、正确流利地朗读课文。教学重难点:学认本课15个字,学写10个字,其中让学

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①歌唱二小放牛郎教案推荐

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《歌唱二小放牛郎》教学设计(第一课时)安徽省安庆经开区老峰镇中心学校焦永红

教学内容:北师大版二年级语文下《歌唱二小放牛郎》

教学目标:

1、学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。

2、学唱《歌唱二小放牛郎》。

3、正确流利地朗读课文。

教学重难点:

学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。教学准备:

课件、录音机、磁带、卡片、

教学过程:

一、导入:

老师给你们讲一个故事,故事发生在抗日战争时期一个北方山区……

1、这个故事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王二小,人们编写了一首叙事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,请听……

2、播放歌曲:会唱的同学可以轻声吟唱

3、会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱一遍

4、师生齐唱《歌唱二小放牛郎》

二、学习课文

1、自主读文:想办法解决不认识的字

2、同桌互相检查读书情况(一人读一节),遇到不认识的字相互请教

3、测读生字卡片:(认读)

(1)不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。

(2)再读读易错字,组词或造句。

三、小游戏

猜一猜:今下面是个口念什么?今下面是个贝念什么?……四、多音字组词

tiǎo 挑战挑拔挑动挑灯

tiāo 挑选挑夫挑剔

四、再读课文

齐读,老师边听边指导

五、指导写字

1、生观察指出易错字

2、重点指导:耍:与“要”区分,第四笔是横折弯钩

危:第三笔是横,注意里面横折钩与竖弯钩的写法

急:中间的横不出头

染:右上“九”的写法

3、学生读读、写写

六、作业

1、生字、词

2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

3、读课文

七、板书设计:

歌唱二小放牛郎

耍危急染

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