习作3教案设计｜教案在线预览

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习作3教学要求:⒈观察插图,按照一定的顺序说说图上的景物。⒉在图中添上几种动物,或画,或贴。⒊根据自己的经验给整幅图涂上颜色。⒋对照例文,了解写一种动物的基本要求。教学重难点:想象作画,并把想象的内容描写出来。有选择地进行描写,详略得当,重点突出。课前准备:⒈课本插图的黑板画。⒉准备几篇描写小动物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作3

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2018-05-07 10:39:00

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学校：新沂市新安小学

习作3教案设计

未知

2018-05-07 10:39:00

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关键词：习作3教案设计

正文

习作3

教学要求:

⒈观察插图,按照一定的顺序说说图上的景物。

⒉在图中添上几种动物,或画,或贴。

⒊根据自己的经验给整幅图涂上颜色。

⒋对照例文,了解写一种动物的基本要求。

教学重难点:想象作画,并把想象的内容描写出来。有选择地进行描写,详略得当,重点突出。

课前准备:

⒈课本插图的黑板画。

⒉准备几篇描写小动物的片段。

⒊好词语表。

总第(41、42)课时

课时目标:想象作画,并把想象的内容描写出来。

教学过程:

一、导入:

小朋友,今天老师跟你们一起来作画、说话和写作,高兴吗?

出示书中的图。

二、观察插图练说

⒈说说图上都有些什么。(学生自由练说)

⑴指名说。

⑵引导:我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。

⒉想象作画,补画小动物。

⑴你们觉得这幅图上还少了点什么?你把耳朵贴过去听一听,除了风吹过树梢的洗涤沙沙声,小河里淙淙的流水声,再没有其他声音了,一切都是静谧的,安静得有点寂寞。小朋友,拿起我们的画笔,再画点什么呢?

⑵学生自由作画。

⑶学生用几句话介绍自己所画的动物。

⒊学习例文,学说话。

⑴学生自由朗读例文。

有位小朋友先简单地写了天空、树林、小河等景物,然后写了他画在河里小鱼。他是怎样写小鱼的,请小朋友读一读。

⑵学生小声读例文。读完后,让学生说说例文中哪些地方写得特别可爱,为什么。

小组讨论。

指名大组交流。

⑶教师朗读三段写小动物的精彩片段。

模仿练说,要求学着例文,可以把小动物当做人来写,抓住小动物的特点,把它们写得很生动、很有趣,让人听了觉得很舒服,很美好,很有生气。

说给同桌听。

指名说。

⑷师生评议。

⒋给画面填色,练习说话。

⑴我们已经把我们自己画的小动物介绍给大家了,如果我们要把这幅图的景色写下来。是不是仅写一下小动物就够了呢?我们还要把天上的云呀、地上的树呀、草呀、花儿呀简单地写一写。不过没有颜色,太单调了,我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧!学生自由填色。

⑵展示填好色的画。

⑶学生自由练说。

⒌出示好词语花篮，好句子筐。

好词语花篮

天高云淡

五彩缤纷

生机勃勃

生机盎然白云悠悠点缀一碧如洗涟漪

好词语筐

一阵微风吹来，树叶沙沙地

低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇

篮曲。

白云悠悠，不时地和小鸟说着

甜蜜的话儿，多美呀！

路边的小花儿涨红着脸，害羞

地躲在叶子中间，绿油油的小草大

方地跳着摇摆舞，有趣极了！

⒍学生有选择地引用上面的词语和句子，或者模仿，再进行说话练习。 ⑴自由说。

⑵小组交流说。

⑶指名大组交流。

⑷师生评议。

三、练习写作

⒈讨论讨论怎样写。

⒉学生写草稿。

⒊ 交流草稿，评议、修改。

⒋学生认真誊写。

关于本教案的常见问题

Q：习作3教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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