练习四课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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北师大版六年级数学下册第四章《练习四》教学目标:知识与能力通过具体问题进一步认识成正比例、反比例的量、能找出生活中成正比例和反比例量的实例,并进行交流。过程与方法先由学生自做基础练习10分钟,技能练习15分钟, 20分钟展示点评,5分钟整理落实,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。情感态度与价值观通过独

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-04-24 22:37:00

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学校：灵璧县韦集中心学校

练习四课件配套优秀教案案例

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2018-04-24 22:37:00

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关键词：练习四课件配套优秀教案案例

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北师大版六年级数学下册第四章《练习四》

教学目标:

知识与能力通过具体问题进一步认识成正比例、反比例的量、能找出生活中成正比例和反比例量的实例,并进行交流。

过程与方法先由学生自做基础练习10分钟,技能练习15分钟, 20分钟展示点评,5分钟整理落实,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。

情感态度与价值观通过独立思考及小组合作,能根据正(反)比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正(反)比例,并能解决简单的实际问题。

教学重点判断实例是否成比例,成什么比例。

教学难点动手操作,用图表示成正、反比例的量之间的关系。

教具准备课件。

教学流程:

一导入

温故互查:

找一找生活中成正、反比例的例子,并与同伴交流,说明理由,由学生举例找生活中成正、反比例的例子交流3分钟

二、初步探究

(一)自主尝试,合作交流:

判断: 1、平行四边形的面积一定,它的底和高成反比例。

2、分子一定,分母和分数值成反比例。

3、正方体的体积一定,它的底面积和高成正比例。

4、正方体的表面积与它的一个面的面积成正比例。

(二)巩固练习:

填空: 1、工作效率一定,工作时间和工作总量成(正)比例。

2、被除数一定,除数和商成(反)比例。

3、圆的周长和直径成(正)比例。

4、一个人的年龄与身高成(不成)比例。

5、食堂买回150吨煤,已经烧的煤的质量与剩下煤的质量成(不成)比例

(三)典型例子分析

(1)引导学生读题。弄清题意。

(2)引导:想一想,题中哪个量是不变的?哪些是变化的量?

(3)判断p和t是否成反比例?并说明理由。指名汇报。

(4)要求学生独立解决第三小题

(四)检测反馈

完成教材第49页“练习四”第1题

1.提问:请举例说一说,什么是正比例?正比例图像有什么特点?

2.学生读题,明确每小题要求。

(1)请同学们根据题意,把表格填写完整。

(2)指名说一说,应付的金额与彩带的长度成正比例吗?请说明理由。

(3)请同学们根据表格中的数据,在方格中描绘出相应的点,再顺次连接。

(4)买6.5米彩带大约需要多少元?你是如何判断的?

(5)指名回答第(5)小题

由学生练习展示评比了解学生学习的情况。

(五)小结

通过今天的学习,相信同学们对正(反)比例的意义有了进一步的了解,那么谁再次说一说成比例的两个量要具备那些特征呢?

板书设计

练习四

1.变化的量

2.正比例

判断:(1)找出两个变化的量

(2)是否相关联

(3)求比值

3.反比例

判断:(1)找出两个变化的量

(2)是否相关联

(3)求乘积

4.画一画:正比例图像一条直线

关于本教案的常见问题

Q：练习四课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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