10 公仪休拒收礼物教学设计第一课时｜教案在线预览

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10 公仪休拒收礼物(第三课时)教学目标:1、知识与技能目标:有感情地朗读课文,感悟人物的内心活动,把握人物形象。2、过程与方法目标:学习独幕剧表演。3、情感态度价值观目标:学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。教学重点:有感情地朗读课文,感悟人物的内心活动,把握人物形象。教学难点:学习独幕剧表演。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-27 22:19:00

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学校：留坝县江口镇中心小学

10 公仪休拒收礼物教学设计第一课时

未知

2018-04-27 22:19:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学设计第一课时

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10 公仪休拒收礼物(第三课时)

教学目标:

1、知识与技能目标:有感情地朗读课文,感悟人物的内心活动,把握人物形象。

2、过程与方法目标:学习独幕剧表演。

3、情感态度价值观目标:学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。

教学重点:有感情地朗读课文,感悟人物的内心活动,把握人物形象。教学难点:学习独幕剧表演。

教学准备:凳子、鱼等道具。

教学时间:第三课时

教学过程:

一、谈话导入

1、今天我们继续来学习《10公仪休拒收礼物》。这是(独幕剧)

2、能不能用一个词语或一句话来说说公仪休是一个什么样的人。(比如公仪休:爱吃鱼。清正廉洁。聪明机智。)

二、快速读剧本,研读人物内心。

1、分配好角色,大家当导演,有什么话想对演员说(说表演的要点)。

2、老师在学生回答的基础上点拨:戏要演得好,不仅要做到形似,还要做到神似。剧本是由人物对话组成的,任务的内心活动、思想感情等都隐藏在对话之中。所以,为了演得逼真,要请你认真去读人物对话,仔细揣摩人物内心的想法,选择你最感兴趣的人物,反复朗读并体验他的内心活动。

3、四人小组分角色自由朗读。

4、观看中国经典故事——《公仪休拒收礼物》视频。

三、表演。

1、四人小组表演剧本,师适时指导。

2、指名一小组上台表演。

3、点评。有没有把大家的意图演出来。

4、学生对照看自己还需改进的地方,再反馈表演,要求要加进自己的语言和动作。

5、总结质疑:

(1)通过刚才的读、演、评等活动,我想大家剧本的理解更深

了一层,限载有没有兴趣和信心演得更好?

(2)指名四位同学上台表演(激励性评价)。

四、全课小结:今天我们学会了什么?

五、布置作业:

1、课后再演练一下《公仪休拒收礼物》这个独幕剧,把戏演得更好些、更逼真些。选择你最感兴趣的人物来演。仔细揣摩人物的内心想法。

2、我国从古至今这样的清官很多,请你通过各种途径收集他们的资料。

板书设计:

10 公仪休拒收礼物

读人物对话

揣摩人物想法

选择人物

体验内心活动

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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