整理和复习优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习第一课时：整理和复习（一）教学内容：教材第52页整理和复习的第1、2、3题。教学目标：（一）知识与技能1、复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义，计算方法和比的意义与基本性质。2、培养学生归纳整理数学知识的能力。（二）过程与方法经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

903

下载次数

更新时间

2018-04-28 17:17:00

来源学校

学校：广州市海珠区宝玉直实验小学

整理和复习优秀教学实录

未知

2018-04-28 17:17:00

903

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀教学实录

正文

整理和复习

第一课时：整理和复习（一）

教学内容：

教材第52页整理和复习的第1、2、3题。教学目标：

（一）知识与技能

1、复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义，计算方法和比的意义与基本性质。

2、培养学生归纳整理数学知识的能力。（二）过程与方法

经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。（三）情感态度与价值观

体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习的兴趣，培养学生归纳总结的好习惯。教学重点、难点：

重难点：归纳整理概念和计算的知识，形成知识体系。教学准备：投影仪。教学过程：

一、复习分数除法的意义和计算方法。 1、提问。

（1）分数除法的意义是什么？（2）分数除法有几种情况？

（3）分数除法的计算方法是怎样的？ 2、练习教材第52页第2题。

333

2÷2 2

÷ 5555

教师：这道题体现了分数除法的三种情况，能够找到一条统一的计算方法吗？学生分组讨论，全班交流。

3、把以上知识点整理成表格形式写下来。

二、复习比的意义和基本性质

1、回顾比的意义，比的基本性质。 2、练习教材第52页第1、3题。

3、学生自主构建知识网。

可以是表格式,也可以是提纲式,还可以是二者兼有。

(1)意义:两个数相除又叫做两个数的比。

(2)比、除法和分数间的区别和联系。

3、比的基本性质:

比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。

1、练习十三第1题。

注意第4小题速度比不是事件比,因而是错误的。

2、练习十三第2题,可以先算得数后连线,也可以直接观察连线。

3、练习十三第3题,怎样简便怎样算。

第1、3、4、5题注意用简便方法计算。

4、练习十三第7、9、10题复习比的有关知识。

第7题的(3)小题求比值应先统一单位。

四、课堂小结

通过这节课的学习活动,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优秀教学实录