平均分国家优质课一等奖｜教案在线预览

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表内除法(一)用除法解决实际问题黄草坪小学吴海峰教学内容:表内除法(一)解决问题教学目标:1.使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”把“一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”的除法应用题,会写单位名称。2.使学生在解决问题的过程中,体会两个问题的内在联系,理解数量之间的相依关系。

资料类型：教学教案文档

所属课文：平均分

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2018-04-24 21:06:00

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学校：元阳县逢春岭乡中心校

平均分国家优质课一等奖

未知

2018-04-24 21:06:00

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关键词：平均分国家优质课一等奖

正文

表内除法(一)

用除法解决实际问题

黄草坪小学吴海峰

教学内容:表内除法(一)解决问题

教学目标:

1.使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份,求每份是多少”把“一个数按照每几个一份来分,看能分成几份”的除法应用题,会写单位名称。

2.使学生在解决问题的过程中,体会两个问题的内在联系,理解数量之间的相依关系。

3.使学生养成爱动脑筋,分析、解决问题的能力。

教学重点:使学生初步学会解答一步计算的除法简单应用题。

教学难点:使学生掌握解答简单的除法应用题的思考方法。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

有3个纸盒,每个纸盒里放5 只蚕宝宝。

一共有几只蚕宝宝?

5×3=15(只)或3×5=15(只)

问题: 1. 你知道了什么?问题是什么?

2. 怎样列算式?为什么用乘法算式?

3. 解答正确吗?

二、学习新知,解决问题

(一)解决“均分”问题

15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?

你知道为什么?

要把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?

15÷3=5(只)

15÷3=5这个算式表示什么意思?

怎么解决?为什么要用除法?

因为是平均分,求每个纸盒放几只,就是求每份是几,所以用除法计算。

15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?

15÷3=5(只)

解答正确吗?

每盒5只,3盒就是15只,5×3=15。对啦!

口答:每个纸盒放5只。

二、学习新知,解决问题

(二)解决“包含”问题

15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?

15只蚕宝宝,每5只蚕宝宝放一个纸盒,问15只蚕宝宝要用几个纸盒。

你知道了什么?

15÷5=3(个)怎么解决?为什么要用除法?

15÷5=3这个算式表示什么意思?

求要用几个纸盒,就是求15里有几个5,所以用除法计算。

15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?

15÷5=3(个)解答正确吗?口答:要用3个纸盒。

3个纸盒,每个里有 5只,一共有15只,5×3=15。对了!

二、学习新知,解决问题

(三)体会内在联系,理解数量关系

15只蚕宝宝,平均放到3个纸盒里,每个纸盒放几只?

15只蚕宝宝,每个纸盒里放5只,要用几个纸盒?

15÷3=5(只)

15÷5=3(个)

比较上面两道题,你能发现什么不同的地方和相同的地方?

三、巩固练习,深化理解

再次体验。

12筒茶叶,每个盒子放6筒,要用几个盒子?

把12筒茶叶平均放在2个盒子里,每个盒子放几筒?

12÷6=2(个)

12÷2=6(筒)

四、课堂作业

作业:第24页练习五,第2~5题。

五、教学小结

小朋友们,今天我们用学过的知识解决了一些生活中的问题。这节课你们有

什么收获呢?老师希望小朋友们在以后做一个用心的小朋友,在生活中乐于观察、勤于思考、发现问题、解决问题!

六板书设计

5×3=15(只)或3×5=15(只)

15÷3=5(只)

15÷5=3(个)

12÷6=2(个)

12÷2=6(筒)

关于本教案的常见问题

Q：平均分国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平均分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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