百分数的应用（二）优质课教案整理｜教案在线预览

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百分数的应用(二)教学目标:1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。教学重点:理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。教学难点:会用所学知识解决实际问题。教学准备:课件教学过程:

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（二）

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2018-03-26 14:56:00

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学校：浚县白寺乡张寨中心校

百分数的应用（二）优质课教案整理

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2018-03-26 14:56:00

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关键词：百分数的应用（二）优质课教案整理

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百分数的应用(二)

教学目标:

1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

2、能解决“比一个数增加百分之几”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。

教学重点:理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。

教学难点:会用所学知识解决实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、定向·诱导

1、诱导

求一个数的几分之几是多少用什么方法?(用乘法)那么求一个数比原来增加百分之几是多少怎样计算呢?我们今天接着学习百分数的应用。

板书课题:百分数的应用(二)

2、定向——出示学习目标

(1)进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

(2)能解决“比一个数增加百分之几”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。

3、学生阅读了解学习目标。

二、自学·探究

1、自学要求

请大家先看课本90页,看完书后再看自学提纲。

2、出示自学提纲

(1)例题中条件是(),问题是()。单位“1”是()。

(2)题中“这列火车的速度比原来增加了50%”你是如何理解的?

(3)求现在这列火车每时行驶多少千米?实质上是求什么的?也就是求()的()%是多少?

(4)你还有其他方法解法吗?

3、小组合作交流探讨

三、展示·答疑

1、小组代表展示自学成果。

2、解决随机生成问题。

3、老师精讲学生本节课中所存在的的共性问题。

求“比一个数增加百分之几的数”的解法:

(1)先求出增加部分的具体数量,然后加上单位“1”所对应的具体数量。

(2)先求出增加后的数量是单位“1”的百分之几,然后用单位“1”的具体数量乘这个百分数。

四、拓展·延伸

1、嘉华超市的一种衬衣,打七折销售亏本8元,打八折销售赚10元,这种衬衣的进价是多少元?

2、一本书小红第一天读了这本书的20%,第二天读了余下的

30%,第二天读了这本书的()%。

五、反馈·总结

1、完成课本第91页的“试一试”。

2、完成课本第91页第1、2、3题。

3、把你本节课的收获说出来跟大家分享一下。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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