练习三优秀公开课教案｜教案在线预览

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北师大版一年级下《回收废品》教学设计学习目标:1、结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。2、在学具的操作中,能正确地列式并进行计算。教学重点难点:1、理解“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。2、在学具的操作中,能正确地列式并进行计算。教具学具准备:课件小棒展台教学过程:一、

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所属课文：练习三

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2018-04-24 13:08:00

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学校：沈阳市大东区前进街道中心小学

练习三优秀公开课教案

未知

2018-04-24 13:08:00

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关键词：练习三优秀公开课教案

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北师大版一年级下《回收废品》教学设计学习目标:

1、结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。

2、在学具的操作中,能正确地列式并进行计算。

教学重点难点:

1、理解“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。

2、在学具的操作中,能正确地列式并进行计算。

教具学具准备:

课件小棒展台

教学过程:

一、’设问题情境

师:出事“废品”两个字,问:你们看见这两个字想到什么了?生:口答塑料饮料瓶子等。

师:面对这些废品,同学们说该采取什么措施呢?

生:回收、分类等。

师:很好。(再板书“回收”。)回收是个好办法,对回收的废品有的还能再利用,不能利用的也可以进行有益的处理。这不,小林、小红、小青已经行动了,我们去看一看吧。出示主题图,我们今天就来探讨

一下这里有哪些数学问题。

二、小组合作,自主探究新知

(一)1、师组织学生观察:图上有那些信息?

学生用语言描述所给的信息。

2、思考:能提出什么数学问题?学生口答

师适机出示书上问题

(如果学生提出的是两步解答的,就放到问题银行。)

3、师:同学们提的问题很好,我们先看第一个问题。

小红收集的瓶子和谁有关?学生口答

有什么样的关系呢?学生口答

4、师:很好,谁来完整的读题,学生口答。

5、师:利用手中的小棒来摆一摆它们之间的关系。指名回答。展示。

6、师:你还可以用其它方式来表达吗?

学生动手画一画,然后展台展示

7、师:那你现在能根据列式计算吗?生口答,师板书

你能说说13,3,16表示的是什么吗?

8、实际上这道题求得就是比13多3的数是多少?

(二)我们应用上面的方法学习第二个问题。

1、师:小红收集的瓶子和谁有关?有什么样的关系呢?学生口答

2、师:完整的读题(找一名同学读题)

3、师:利用学具来说明一下吧?

学生先自己来摆一摆,画一画。然后同座来交流一下,汇报。

4、你能根据动手操作来列式计算吗?

学生口答后老师板书追问:13、4、9表示什么?

5、实际上这道题求得就是比13少4的数是多少?用减法来算。(三)小结:对比加深理解:这两道题有什么不同点?学生口答。

师强调:比一个数多用加法计算,反之用减法计算。

三:巩固练习:

1、练习“练一练”的第2题。

2、练习“练一练”的第2题。

四评价总结

师:1、今天你有什么收获?

2我们知道美丽的生活要靠大家共同来创造,希望你们能把今天学到的知识和收获运用到生活中,并转告你周围的人们“保护环境,人人有责”

北师大版一年级数学下册《回收废品》教案

前进小学

董苛皎

关于本教案的常见问题

Q：练习三优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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