课题1 空气全国优秀课堂实录

第一节

空气

教学目标：知识上：1、空气成分的发现；2、空气的主要成分和组成；

3、空气是一种宝贵的资源；

4、空气的污染和防治；

5、空气中O2的体积分数的测定。

能力上：实验思绪、原理分析。

觉悟、心理上：保护自然资源，热爱环境。

教材分析：由拉瓦锡的研究思路到空气的测定实验对比，分析研究思路。并得出空气的组成结论。引入混合物、纯净物的概念。分析罗列空气的用途，并提出保护空气；空气质量时报、

预收问题。

学情分析：2种实验思路的分析对比、领会，学生不易掌握。

教学重点：空气成分的测量，空气的用途，并贯彻性质决定用途的思路。

教学难点：古今测定思路的对比分析，实验偏差的分析。

教学方法：演示实验并对比分析，归纳演绎的分析。

教学过程：

复习：1、化学变化的特征是什么？哪些现象可帮我们判断？

2、以下是物理变化的有：？化学变化的有？

A、生石灰加水，B、油脂熔化，C、鞭炮爆炸，D、酒精燃烧，

E、久置的Al片表面出现白斑。

一、空气的成分的发现：

1、科学家：拉瓦锡。

2、实验方法和原理：密闭容器加热：汞

+ 氧气--------氧化汞。

Hg

O2

HgO 3、实验现象及分析：

1）、银白色液态汞--------红色粉末。

2）、容器内的空气：体积减少约1/5（O2），剩余约4/5（N2）。

4、结论：

空气主要由氮气和氧气组成，其中O2约占总体积的1/5 。或体积比约O2：N2==1：4

。

二、空气的成分：

1、实验：1）、原理：磷

+ 氧气--------（点燃）---- 五氧化二磷

P

O2

P2O5

气压减小，水被吸入，（生成物必须是固体）------S、C则不行；Fe在空气中由于O2含量小而不燃烧；D、Mg 与N2和O2均反应-----结果大。

2）、实验现象：1）、红磷燃烧产生白烟（与雾区别？），2）、烧杯中水沿导管进入集气瓶，约占瓶内1/5 。-------吸入水的体积就是减少O2的体积。

3）、结论：中O2约占空气总体积的1/5 。

4）、几点注意：1）、先加少量的水，防止生成物炸裂瓶底。

2）、装置不漏气，否则测定结果偏低。

3）、待冷却后打开弹簧夹--------？

4）、红磷足量。

5）、当O2浓度减小到一定程度，就不能继续燃烧。

****补充：1、2个实验的异同：A、与O2产物如固体或如把P改为C、S、Fe呢？

B、方法：a 、拉瓦锡（略）；b、O2体积==水体积=== 瓶内气体的减少。

2、实验成功的关键：A、红P要过量---尽可能消耗O2---水上升约1/5，但红P过量仍有少量的O2，---O2%偏少；B、装置要密封—O2%减少；C、导管内先注满水---O2%

偏小；D、冷却到室温后打开弹簧夹----O2偏小。

3、整个实验现象：A、B、

4、整个结论和现象：A、1/5；

B、N2

为无色，---物理性质？

思考题：1、如何用简单实验方法判定所取红P足量？

2、可否用木炭代替红P消耗O2？

3、测量结果小于1/5 的原因分析？

4、推断总结剩余气体的性质？

2、空气的主要成分和组成：***** 1）、体积比例：约为：N2 78% ；O2 21% ；

稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等）

0。9% ；

CO2 0。03%；其它（很多）共占

0。03% 。----稀有气体是不是纯净物？

其中：空气的主要成分的体积比约为：VN2

：VO2 == 4：1 或N2

约占空气的78%==4/5 ；

O2

约占空气的21%==1/5。

2）、纯净物与混合物：---定义？---区别？----判断？

纯净物

混合物

定义

由一种物质组成

组成

性质

固定（只有一种）

固定的物理性质和化学性质如有固定的熔、沸点等

由多种物质组成

不固定（不只一种）

性质不固定，随成分或比例不同而变化。

判定：A、溶液都是混合物；

B、O2、N2、P、Cu等物质由一种元素组成；

C、“某酸某”、“某化某”是纯净物；如CO2、P2O5、CuSO4等；

D、水、蒸馏水（冰）是纯净物；自然水：如江水、湖水、海水、河水等是混合物。自来水？

E、冰水混合物是纯净物。

------铁锈？红P测O2燃烧后，燃烧匙内的残留物？

三、空气是一种宝贵的资源-----混合物。

1、氧气O2：了解用途。

2、氮气N2：

无色无味，难溶于水，性质稳定不活泼，不支持燃烧。

其用途：A、制HNO3和化肥（NH4NO3、NH4HCO3）；

B、作保护气：焊接、灯泡中充氮防腐；

C、冷冻麻醉：医疗；

D、超导体的工作****。

3、稀有气体（又叫惰性气体）

1）、性质：物理性质：无色无味，通电时发各色光；化学性质：极不活泼。

2）、用途：保护气如灯内充气。各种电光源。激光技术。制造低温环境。医疗麻醉。

四、保护空气或空气的污染--------空气有自净能力。

1、有害物质：1）、烟尘（可吸入颗粒）；2）、有害气体：SO2、NO2、CO（正常水平的CO2不是。）----- O3？

2、来源：1）、矿物燃料的燃烧（煤、石油）；

2）、汽车尾气；

3）、工厂废气；

4）、吸烟等呼出的气体。------人呼出的气体呢？

3、危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。导致全球气候变暖；臭氧破坏；酸雨等。

4、防止污染或保护措施：汽车尾气处理，使用清洁能源，CNG。

5、空气质量日报，预收：

1）、内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况。（会看表）

污染指数越大，污染越重。级别越高善越差。

2）、污染项目：SO2、CO、NO2、粉尘、臭氧。

五、绿色化学------环境化学。------源头上杜绝污染？

1、充分利用资源和能源，原料无毒无害。

2、反应条件无毒无害，减少废物排放。

3、原料充分转移到产物中，“零排放”。

4、产品体现环境良好。

作业：记忆有关知识要点；《阅读100分》练习。

课后记：1、各种气体的用途，学生整理不够到位；

2、纯净物、混合物的区别和判断不够准确。

空气课后小结：

1、空气的成分：主要由（

和

）组成，分别约占多少----------？体积比约为-----------？

得出该结论的科学家是---------------------？

2、空气的成分按（

）计算？O2约占（

），N2约占（

），CO2约占（

），

稀有气体约占（

），其它气体和杂质约占（

）？

3、测定空气成分的实验：1）、现象：a、-----------b、---------------

2）、分析：

3）、结论：a、------------------，b、-------------------------，

c、-------------

4）、失败的可能分析：？？

4、污染空气的物质分为（

）和（

），其中有害气体主要是指-----、-----、-----；

5、空气被污染后的危害有：--------------------；

防治措施有：--------------------

6、绿色化学的特点：---------------，-------------------，------------，-----------，其核心是------------？