资料摘要
第三节水的净化一、教学目标1、知识与技能(1)知道纯净水与天然水的区别。(2)知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法,能述说自来水的净化,初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项。2、过程与方法(1)通过实验与探究、讨论归纳等活动,培训学生的动手能力、分析能力和表达能力。(2)通过对浑浊水
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课题3 水的净化课时教学实录
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关键词:课题3 水的净化课时教学实录
正文
第三节
水的净化
一、教学目标
1、知识与技能
(1)知道纯净水与天然水的区别。
(2)知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法,能述说自来水的
净化,初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项。
2、过程与方法
(1)通过实验与探究、讨论归纳等活动,培训学生的动手能力、分析能力和表达能力。
(2)通过对浑浊水进行净化的实验探究,认识净化水的各种方法。
3、情感价值观
(1)认识到化学与生活密切相关,激发学生的学习兴趣。
(2)感受水的净化不容易,树立珍惜水、爱护水的思想。
二、重点难点
教学重点:自来水的净化过程,过了操作的原理和实验。
教学难点:过滤的操作方法和注意事项。
三、教学过程
【讲授】引入新课
展示展示鲁滨逊在荒岛提取饮用水的图片,同事展示一瓶河水和一瓶纯净水,让学生比较并说出他们的区别。
学生:河水比较浑浊,纯净水较澄清透明。
教师:纯净水虽然较澄清、透明,但纯净水不等于纯水。
我们能不能将比较浑浊的河水变成澄清的水呢?
学生:能
教师:我们如何将比较浑浊的水变成比较澄清的水呢?这就是我们本节课要研究的“水的净化”问题。
活动1、自主学习
学生:【阅读】课本,完成导学案上的1、2、3题的问题。
教师:对学生自学情况进行检阅,并给予正确的指导。
活动2、活动与探究
学生动手完成实验:向小烧杯中倒入半杯浑浊的泥水,再加入3药匙明矾,搅拌溶解后,静置,观察现象。
教师:同学们,从这个实验当中,你们看到了什么?
学生回答:烧杯底部有些固体颗粒,上层水更清了,下层水较浑浊。
教师:我们用什么方法将杯底的固体颗粒除去呢?
学生回答:静止一段时间,再过滤。
(引导过度到过滤操作)
活动3、合作探究
1、教师:演示过滤实验,学生观察。边演示便给学生讲解。
2、学生:分小组做过滤实验完成,每个小组实验完毕后总结出过滤操作要领以及注意事项。
3、教师引导学生总结出:操作要领:“一贴、二低、三靠”
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。
二低:①滤纸边缘要低于漏斗边缘
。②液面要低于滤纸边缘。
三靠:①杯紧靠玻璃棒,
②玻璃棒紧靠滤纸三层部分。③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
活动4、小组讨论
(1)过滤后,滤液仍然浑浊可能的原因有哪些?
(2)河水过滤后,滤液可以喝吗?
(3)在生活
中还能用什么来代替滤纸?
活动5、课堂检测
1.
下图是自来水厂净水过程示意图,其中除去水的异味主要是在(
)
A.沉淀池 B.过滤池
C.吸附池 D.清水池
2、下列混合物可用过滤方法来分离的是(
)
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、食盐和水
3、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是( )
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、配水
4、指出图中的错误: (1)
(2)
5.某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的
河水进行了简单净化。请完成操作中的有关问题:
(1)先向烧杯中加入适量明矾粉末,这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的________,使杂质________来达到净水的目的。
(2)再进行过滤液体:
①过滤操作所必需的仪器:________。
A.烧杯 B.酒精灯 C.铁架台(带铁圈) D.试管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盘天平 H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是_______,玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处。
③若操作过程中发现过滤速度太慢,可能原因是___________________ 若滤液仍然浑浊,你认为其原因可能是_________________________。
(3)再用活性炭除去水中的异味,这是利用了活性炭的________作用。
活动6、课堂小结
1、学完本课你应该知道些什么?
自然界的水都不是纯净水,通过静置、沉淀、过滤、吸附等途径可以使水得到不同程度的净化。
2、过滤:
原理:将不溶于液体的固体颗粒和液体分离。
操作要领::“一贴、二低、三靠”
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。
二低:①滤纸边缘要低于漏斗边缘
。②液面要低于滤纸边缘。
三靠:①杯紧靠玻璃棒。
②玻璃棒紧靠滤纸三层部分。
③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
3、过滤后,滤液仍然浑浊的原因:
①滤纸破损;
②过滤时液面高于滤纸边缘;
③收集滤液的烧杯不洁净。
活动7、布置作业
一、教材作业
【必做题】
教材练习与应用的2、4题. 【选做题】
教材练习与应用的3题. 二、课后作业
完成教材导读练习题
三、实践活动
用生活中的用品自制一个简易净水器。
四、板书设计
水的净化
1、
静置
2、
沉淀
3、
过滤
(1)原理:将不溶于液体的固体颗粒和液体分离。
(2)操作要领::“一贴、二低、三靠”
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。
二低:①滤纸边缘要低于漏斗边缘
。②液面要低于滤纸边缘。
三靠:①杯紧靠玻璃棒。
②玻璃棒紧靠滤纸三层部分。
③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
(3)过滤后,滤液仍然浑浊的原因:
①滤纸破损;
②过滤时液面高于滤纸边缘;
③收集滤液的烧杯不洁净。
4、吸附
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